这个秋季你或许在为奥数的学习而发愁，有的同学五年级才接触奥数，不知该拿奥数如何办而苦恼；有的同学已经在奥数上斩获不少奖项，想更好提高奥数成绩也或许会不知如何下手，针对此诸多情况，学而思开设不同难度的短期班，如五六年级系统复习班、仁华思维导引班等。

重点中学为什么偏爱奥数好的学生？     首先奥数是学生综合能力的一种反映。奥数好的学生接受新知识能力相对较强，运用知识也较为灵活，普遍具有较高创新思维和意识，这是一个普遍且实际的现象。 [详细]     奥数思维导引学还是不学？     思维导引之所以成为奥数教材经典，是因为上面的试题都是独具代表性的奥数典型题型。有不够全面之说，但绝对没有重复之说，这也是孩子在学习此教材时遇到的最大问题。[详细]     六年级才开始学奥数还来得及吗？     客观的讲，对于刚刚升入六年级的学生，如果现在还没有系统学习过奥数，那么显然就比那些从三、四年级就已经着重奥数学习的学生慢了半拍。然而，如果这类学生抓住良好时机，采用正确方法来系统学习奥数的话，还是能够在小升初之前赶上其他学生的。 [详细]     只学习思维导引就可以取得优秀成绩？     这是最为普遍的错误想法，也是对孩子最危险的学习规划指导。思维导引经典，从另一个角度看即是陈旧和停止不前。奥数并不是一成不变的，而是一直在发展的，任何教材都是片面的，必须综合所有教材和所有最新杯赛试题来进行。[详细]

五年级学奥数如何保持竞争水平       大部分同学由于家长信息获取渠道的缺失或者主观的耽误从五年级才开始学习奥数，那么这部分同学肯定缺乏必要的奥数基础知识和奥数基本思维，在一定程度上的听课效果将远远落后于其他从低年级就开始接触奥数的同学。 　　如何让孩子的起点变得更高，如何让孩子在以后的奥数学习中变得更主动更积极，那么让孩子对之前低年级的奥数内容有一个系统的回顾学习是非常必要的。 首先是低年级的奥数内容浅显易懂，主要是对学生数学思维的启发和开导，学生完全可以在短时间之内将此部分奥数知识精华掌握透彻，通过一定的配套作业联系，是可以达到较为熟练的运用地步的。 　　其次学生在短时间之内将之前的奥数内容作一个总体的复习和回顾，对孩子的奥数知识系统与体系的生成是非常有帮助的。事实证明，每一次的小升初考试和杯赛考试都是对奥数系统的考察，如果学生对某部分知识严重缺乏必要的认识和理解，是不可能取得优异的成绩的。 　　最后，奥数思维都是相通的，之前的学习内容都是之后学习的基石，之前的学习内容有助于之后学习的理解和消化。让孩子对之前奥数系统内容进行整理概括，会使孩子在新学期的奥数同步学习中占据优势地位。

奥数五、六年级系统复习益处多 查补奥数知识的漏洞 系统学习之前的奥数内容 弥补奥数基础知欠缺 为小升初打下扎实的基础   [仁华思维导引班招生简章]     [“五六年级系统复习班”招生]

仁华学校在家长的期待声中终于开课，拉开了09年小升初决战的序幕。     思维导引作为仁华学校的重要教材和各大竞赛考试的主要题目来源，引起了家长的广泛重视。但是，仁华的课堂没有家长的陪同，孩子的听课变得随意与随机。     思维导引教材的优秀不能掩盖老师讲课与学生听课效果的不佳。学而思有责任担当起重要的角色来引导学生取得更佳的学习效果。   从题目角度来说，思维导引的试题灵活多变，技巧多样，方法独特，仅依靠孩子的天分很难在短时间之内获得解题思路的突破，很多题目孩子可以得出正确答案但是解题极其烦琐，原因只是技巧没有渗透正确。   从难易程度来看，思维导引的某些专题难度设置过大，不适合现阶段孩子的思维训练。（出书者只是为了作为权威出版物的奥数系统性考量）这部分试题需要老师的点拨思路与思考方向即可，并不强求解题过程与最后答案。   从孩子的训练角度来看，没有人能百分之百将此本书完全吃透。甚至第一遍的学习很难超过百分之五十的效果。经过调查，所有仁华班级靠前的孩子都至少学习思维导引三遍以上，对于普通孩子就更加可想而知。所以学习思维导引，不要强求每次的掌握程度，而要强调重复的次数和复习消化的过程。

三四年级试题专区       在有限的时间内如何提高奥数学习的效率，有两个方向：一是开始做大量的套题限时解答，对错题及时订正，有不会的及时弄懂它，可以看书后解答，问同学，问老师，直到学会为止。 小学三年级思维导引解析 三年级华数思维训练导引――计算问题 三年级华数思维训练导引――基本应用题 三年级华数思维训练导引――和差倍问题 三年级华数思维训练导引――盈亏与比较 三年级华数思维训练导引――数列规律问题 三年级华数思维训练导引――加减法填空格 三年级华数思维训练导引――乘除法填空格 小学四年级思维导引解析     四年级华数思维训练导引――整数与数列     四年级华数思维训练导引――和差倍问题     四年级华数思维训练导引――还原与年龄     四年级华数思维训练导引――计算问题     四年级华数思维训练导引――加法原理     四年级华数思维训练导引――破译字母竖式     四年级华数思维训练导引――横式问题

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五六年级试题专区       如今到了六年级，学过的内容已经非常多，做过的题目也非常多，可是真正考试时成绩却不理想。对于比较好的学生，我们的意见是：学完六年级新有知识，同时查漏补缺很重要。要有针对性、有步骤地去做题。 小学五年级思维导引解析 五年级华数思维训练导引――循环小数与分数 五年级华数思维训练导引――和差倍分问题 五年级华数思维训练导引――行程问题一 五年级华数思维训练导引――数的整除 五年级华数思维训练导引――质数与合数 五年级华数思维训练导引――格点与割补 五年级华数思维训练导引――数字谜综合 小学六年级思维导引解析     六年级华数思维训练导引――计算综合一     六年级华数思维训练导引――计算综合二     六年级华数思维训练导引――多位数的运算     六年级华数思维训练导引――比例与百分数     六年级华数思维训练导引――比和比例     六年级华数思维训练导引――工程问题     六年级华数思维训练导引――牛吃草问题

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对于已经升入六年级的学生，没有系统学习过奥数还来得及吗？客观的讲，对于刚刚升入六年级的学生，如果现在还没有系统学习过奥数，那么显然就比那些从三、四年级就已经着重奥数学习的学生慢了半拍。然而，如果这类学生采用正确的方法来系统学习奥数的话，还是能够在小升初之前赶上其他学生的。 你认为呢？