林晓燕
    林晓燕，奥数网专职教师。北京师范大学毕业，博士学位。担任过"希望杯"竞赛辅导、学而思"竞赛班""精英班"、等教学工作，几年来，辅导的数百名学生考入人大附中、北大附中、四中、三帆等北京市重点中学。
名师教学特点一览
林晓燕老师和你一起来学奥数
    北京师范大学毕业的林晓燕老师，从事奥数教育教学工作已经有三年之多。辅导近百名学生考入北京知名重点中学。林老师注重调动学生的积极性来学习，她的奥数教学特点如下:
讲课生动幽默风趣，简明易懂
注重训练学生的解题思路，学习习惯的培养
充分调动学生的积极性，善于引导启发学生的思维
      专题讲解

　　行程问题－－巧用正反比和份数

　　例题：甲每分钟走80千米，乙每分钟走60千米。两人在A , B两地同时出发相向而行在E相遇，如果甲在途中休息7分钟，则两人在F地相遇，已知为C为AB中点，而EC=FC，那么AB两地相距多少千米？ （05年9月中关村一小六年级奥数班选拔题）
　　分析：

　　由速度比甲：乙=4：3 得AE:BE=4:3 即假设AE为4份，则BE为3份. 因为C为中点，且EC=FC 所以AF=3份。在速度比不变的情况下，同样的时间甲走3份路程，乙应该走3×3/4 =9/4 份路程。那么，在甲休息时，乙多走的7分钟路程就相当于4份－9/4份=7/4份。

　　AB总距离为：（60×7）÷7/4 ×7=1680千米。

　　我们不要去死记硬背，掌握两个主要思想：
⑴ 掌握含三个量的公式的研究方法：固定其中一个，分析另外两者之间的关系。

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奥数老师林晓燕写给孩子们的一封信

　　虽然每周只有一次课的时间，但大家喜欢听故事，老师是最清楚的。林老师先讲个故事给你听-- 1980年6月10号早上，美国德克萨斯州潘翰德尔农场的主人把10岁的儿子洛迪叫到跟前，抚弄着他的头发说："洛迪，我要出门办事去了，你现在是家里唯一的男子汉，要好好照顾妈妈。" 洛迪点点头。
　　洛迪的妈妈海伦不久前做过一次大手术，身体不能太劳累。 下午天气变坏，海伦开车到学校去接洛迪。回家的路上雨越下越大，当车开到一条小河边时，车陷进一个坑里，发动机哼了几声便熄火了。洪水漫上来，把他们包围。母子俩费了好大的劲打开车门。
　　刚一迈步，激流便把他们抛起来，卷进了洪水。 这时候天色已晚。在黑暗的激流中，海伦紧抱着洛迪的腰不放。他们幸运的抓住了岸边的一道铁栅栏，虽然栅栏的断头将海伦左臂上的一片肉戳了下来，而且露出了骨头，可她死也不松手。时间慢慢过去了，冷水泡得他们浑身麻木。又一个激流过来，妈妈被卷走了。 洛迪还不太会游泳，只会"狗爬式"，但他想起了爸爸的话，他要救妈妈！洛迪游进漩涡，将手伸到正在漩涡里无力打转的妈妈的脖子下，托起她的头，喘着气说："妈妈，不要紧，有我在呢。"

立体图形－－关键点的讲解
　　例题：左下图是一个正方体，四边形APQC表示用平面截正方体的截面。请在右下方的展开图中画出四边形APQC的四条边。


　　 解：把空间图形表面的线条画在平面展开图上，只要抓住四边形APQC四个顶点所在的位置这个关键，再进一步确定四边形的四条边所在的平面就可容易地画出。

　 　（1）考虑到展开图上有六个顶点没有标出，可想象将展开图折成立体形，并在顶点上标出对应的符号，见左下图。

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