孩子就要成为一个小学生了，您和他都准备好了吗？看看以下36项硬指标里，您和孩子能完成几项？ A：必答题：
以下这些本领是孩子进小学之前必须掌握的，如果孩子已经掌握了这项本领就请在前面的小方框里打个“√”。得一个“√”加1分。
□会划直线、画圆圈。
□看得懂简单的○、□、△等图形。
□会数1～20以内的数字。
□会做简单的10以内的加减法
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B：附加题：
以下这些能力并不要求孩子一定掌握，但如果孩子已经掌握了其中的几项，那就可以给孩子加分哦！孩子得一个“√”加2分。
□会20以内的加减法。
□认识一些常用汉字。
□会简单的汉语拼音。
□会一些简单的英语口语，如打招呼，或者知道一些单词(借助图片)
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第一关：“身体素质”关
(请认真观察孩子的表现后，选择“是”或“否”)
1、 独立、连续地平地行走20～30分钟，不觉得疲倦。 是 否
2、 走路姿势正常，没有出现不协调现象。 是 否
……
第二关：“生活自立”关
1. 有“自己的事情自己解决”的愿望。 是 否
2. 自己脱穿衣裤、鞋袜。 是 否
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第三关：“学习自立”关
1. 对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。 是 否
2. 有点小病会克服，坚持去幼儿园。 是 否
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第四关：“社会交往”关
1. 会自己独立评价自己。 是 否
2. 能比较细致地评价他人。 是 否
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研究结果表明：
第一，幼儿入学后学习感到困难的真正原因是幼儿能力发展水平低，即抽象逻辑思维能力差。表现为学生对小学的学习内容──符号学习(文字，拼音、数字均为符号)感到听不懂、不理解、没掌握。
第二，幼儿入学准备不足的另一个方面是社会适应能力发展得差，即幼儿的主动性、独立性、规则意识、任务意识发展水平低，这直接导致一部分幼儿入学后不能主动、独立完成学习任务，不能按老师的要求完成作业等。 |
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 幼升小家长日记：7月11，孩子小学入学面试过程
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问：说一段英语给老师听听
答：儿歌可以吗？（可以）Redmeansstop，greenmeansgo，yellowmeanswatchout，you'dbettergoslow.
问：发音不错。站好了，做口算。6+7=？15+7=？
……
问：一个桌子有几个角？（指了一下办公桌）
答：4个
问：砍去一个角还剩几个？
答：3个（我忍不住笑了！做梦都没想到会问孩子这个！）
问：妈妈笑了，说明你答的不对，再好好想想。
答：5个（反应还挺快）
问：会背诗吗？背一首
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专家：慎对孩子从幼儿园到小学一年级的转型！ |
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孩子从幼儿园到小学一年级是一种转型。
由于这种转型，孩子所处的环境，所受的教育以及人际关系等诸多方面都将发生深刻的变化。随之而来的则是孩子与社会渐行渐近——从幼儿园到小学一年级的转型将成为其真正走向社会的重要起点。
学习成为孩子生活的主题。这是与幼儿教育最大的不同……[全文] |
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幼升小如何做好幼儿入学前的适应准备工作？ |
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1.重视孩子思维能力的培养
凡知识型的内容，都有孕含着智力活动的要求，家长如果能在智力要求上把握契机，那么孩子在知识积累的同时，智力也会较好地准备。切不能孩子提出问题后，父母只回答结果不讲过程应付了事。
2.提高孩子对语言的理解水平
父母没有事可以和孩子多交谈，不要再有重叠词，如饭饭、觉觉等，语言要逐渐精炼、复杂。阅读故事时，不要孩子一问就停下来解释
3.加强与学习有关的技能准备
父母应为每个孩子准备一只双肩背书包，一个铅笔盒，2根铅笔，一张垫纸板及尺子、橡皮、削笔刨、田字格本、汉语拼音本、算术本等，每天规定10-20 分钟时间与孩子一起写数字及图案符号。[全文] |
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幼升小：由玩到学，如何做好幼小衔接准备！ |
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家长A：“孩子要进入小学了，我们家长想提前帮孩子做一些准备，可是又感觉无从做起，心里挺着急的。”
家长B：“我们孩子现在能做30以内的加减法，还会认识许多汉字，这样进入小学没 问题了吧！”
怎样才算幼小衔接好了呢？
检测的敏感指标可用三句话来概括：一是“学习感兴趣”，即对学习内容本身充满着好奇和兴趣，能积极主动地学习，不懂就问；二是“活动能合群”，就是在日常学习活动中，能与家人、亲友、老师、同学和睦相处；三是“生活有条理”……[全文]
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著名教育学家、高级教师莫用玲在接受记者采访时为“千禧宝宝”和“金猪娃娃”开列了一份“艰难年份预测表”，用她的话来说：“这些孩子到了这个年份表中所列举的时间，都将面临着巨大的艰难和挑战。”
