|
|
|
|
| |
|
第一次课： 行程公式的来龙去脉和典型应用； |
| 第二次课：相遇.追及问题和环形行程经典题型剖析 |
|
第三次课：火车过桥、流水行船、多次相遇以及典型比例行程题的剖析；
|
|
第四次课：近年经典小升初真题、竞赛真题精讲； |
|
|
| |
 | |
|
|
|
|
|
| 教学大纲 |
| |
| 第一次课：经典计算方法 |
| 第二次课：经典计数方法 |
| 第三次课：易错行程题 |
| 第四次课：生活中的进制 |
|
| |
| |
|
|
|
| 教学大纲 |
| |
第一次课：
和差倍思想的魅力 |
第二次课：
奇妙的计数方法 |
第三次课：
典型“平均”问题 |
第四次课：
逻辑推理与策略 |
|
| |
| |
|
|
|
| 教学大纲 |
| |
|
第一次课：数学游戏 |
|
第一次课：数学游戏 |
|
第三次课：数字乐园 |
|
第三次课：数字乐园 |
|
| |
| |
|
|
|
 |
|
一、二年级是培养孩子学习兴趣最关键的时期，因为很多一、二年级的学生没有报上学而思的班，应家长需求，学而思小学部特在十一黄金周期间推出“走进学而思，走进数学教学活动课”。
此次活动课只设一次，全过程采用电教教学投影，各个教室均配备电脑、投影，运用flash动画，从激发学生学习数学的兴趣出发，引导、培养和发展每个学生的数学思维习惯。
老师将创设情景，激发兴趣，最大限度地调动学生学习的积极性，在愉悦的氛围中学习数学。活动课中设置了故事城、健康歌、击鼓传花、速算、分组比赛、折纸等孩子们感兴趣的内容。.....[详细] |
|
|
 | |
|
|
 |
|
“故事城”中，学生可自主地选择故事，那里有孩子喜欢的卡通人物，学生可在故事的氛围中掌握摸球、小蜗牛爬井、小熊打水等有趣的奥数题，感受学习数学的快乐。
“击鼓传花”中不仅设置了有趣的数学材料，而且还设置了一些绕口令、谜语、童谣等语言表演项目，充分发展学生的个性所长，让学生在活动中学会思维的方法，使全部学生思维的敏捷性、灵活性、独创性得到不同层次的发展。
“速算”环节中，设置了精美的flash动画，学生在游戏的过程中会迫不及待的快速动脑计算，充分调动学生.....[详细] |
|
|
|
|
|
|
