今日话题

   “战火还没燃起，硝烟已经弥漫，小升初的脚步越来越近！”——小升初，我将与谁并肩作战？

学而思出资100万，启动“儿童少年教育发展专项基金” [不要让孩子当干部][不被理解的孩子有多可悲]
[了解孩子谎言背后真缔] [你家孩子也有偶像吗?]

一场关于小升初的盛事-学而思杯 [少儿班都有高智商？][人大附小开始重视奥数]
热点： [三小什么时候能让孩子课间出去玩？]

　　白老师任教于海淀区一所重点小学，从教16年，长期辅导小学奥数，既有班级培训经验，又有个别辅导经历。1998年获得了国家“奥林匹克教练员”称号，辅导过的学生中有多人次在各种竞赛中获奖，白老师也多次被评为优秀奥数辅导员。近年来，白老师辅导过的六年级学生，有的奥数成绩一直徘徊在中下水平，最终都如愿升入重点中学实验班。

　　白老师总是第一次授课就能让学生满意，家长放心。经常听到跟着白老师上课的学生这样说：听了白老师讲课，看着很难的题目也不难了。

　　教学相长，在长期的教学工作中，白老师不仅积累了大量的实践经验，更促进了自身的发展。2004年白老师以第一名的成绩考取首都师范大学数学教育硕士，导师是“希望杯”命题组资深人士，学习期间深入研究了数学教育心理，现以获得硕士学位。所作的学位论文已被中国优秀硕士学位论文全文数据库收录。白老师撰写的多篇教育教学论文获得北京市乃至全国一等奖。

　　积极进取不仅使白老师具备了更加深厚的数学底蕴，而且加深了白老师对奥数教学的理解：

　　学生的学习是建立在已有知识经验基础上的，因此必须把高深、复杂的奥数知识与学生的已有经验恰当的衔接起来，用与学生年龄相适应的方法进行讲解；

　　数学是思维的体操，只有学会思维，才能成为最美的舞者，因此在奥数授课过程中，必须以培养学生的数学思维为目的。

　　成功是有效学习的推动力，因此让每一个学生都获得成功的体验，让每一个孩子都有最大的收获，是课堂教学的永恒追求。