小松鼠赢得了阵阵掌声。小猪想：第１个算式用减法的性质，先把两个减数相加，再减去它们的和；第２个算式用乘法分配律，先分别乘，再把两次的积相加。我也会了！

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　　动物学校正在举行“巧算竞赛”。主持人大象伯伯首先亮出的题目是：

　　823-247-453（40+4)×25

　　小松鼠首先上台计算：

　　832-247-453

　　=832-(247+453)

　　=832-700

　　=132

　　(40+4)×25

　　=40×25+4×25

　　=1000+100

　　=1100

　　小松鼠赢得了阵阵掌声。小猪想：第１个算式用减法的性质，先把两个减数相加，再减去它们的和；第２个算式用乘法分配律，先分别乘，再把两次的积相加。我也会了！

　　大象伯伯又亮出第二题：

　　529-154-329(27+53)×125

　　小猪抢先一步走上台，拿起笔就算：

　　529-154-329

　　=529-(154+329)

　　=529-483

　　=46

　　(27+53)×125

　　=27×125+53×125

　　=3375+6625

　　=10000

　　小猪正得意时，大象伯伯说：“这样计算虽然正确，但不能得奖。”

　　小猪不服气地问：“我的解法与小份松鼠的一样，为什么我不能得奖？”

　　小松鼠说：“这两道题数的特点和前两道题不一样，用的简便方法当然也不同。第１个算式529-329=200，所以可以应用交换律，第２个算式27+53＝80，所以按运算顺序计算简便。”

　　小猪惭愧地走下台，暗下决心：以后做题时一定先根据数的特点进行分析，不盲目使用运算定律。

　　小朋友，你明白了吗？你来做做第二组题吧。