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  • 同学们一路过五关斩六将步入了理想的中学,接下来面对的就是分班考试这场战争。分班考试是同学们进入中学后的第一次较量,这次较量将分出重点班,同时较量的结果会对学生的心理产生巨大的影响,从这个角度说,分班
  • 大多数小学生都喜爱小动物,看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法,才能写好描写小动物的作文呢? 1、写外形 首先,观察小动物(包括昆虫)的外形,一般是写小动物的静态。在观察时,包括颜色、长相、个头都要
  • 先写植物的整体特征,再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序,并突出写其中的一两部分。另外写的时候,要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶,就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描
  • 1、注意平时积累,做生活的有心人。 生活的积累是写作的源泉,就像罗丹所说的 美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而缺少发现。 因此,我们要培养学生做生活的有心人,善于留心观察身边的事物,到大自然
  • 没有材料或材料不足,自然写不好文章。但有了材料如果不精心选材或选材不当,仍然也写不出好文章。因此,要提高学生的写作能力,还要重视培养学生的审题立意、谋篇布局的能力。 1、审明题意,选取材料。 材料是为主
  • 作文能力一般包括认识生活和反映生活两方面的能力。认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析能力,而反映生活则需要准确的表达能力。因此,在教学中,教师应采用多种方式训练学生的表达能力。 1、课堂上进行口头表达
  • (一)素质训练,也叫基础训练 任何一种技能技巧的形成,并使之达到熟练程度,都必须经过干锤百炼,所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。竞走、赛跑运动员的速度是练出来的,游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。
  • 写想象作文,注意以下几点: 材料丰富,内容充实。生活是想象作文的基础,想象在奇特也不能脱离生活。我们写奇遇,也不能完全脱离生活追求新奇,最终还是要源于生活,做到 内容充实 、 材料丰富 。 大胆想象,富于
  • 一、结构的含义和作用 1.掌握结构的含义应用文的结构,是运用材料以表现主题的有序安排,是客观事物条理性在文章中的反映,为文章的组织形式和内部构造。文章的结构具有两重含义:一是宏观结构,即文章的总体构思、
  • 1、审题。 审题就是分析文章的题目,弄清题目的意思。审题包括三方面内容(1)找出重点词,有些题目,有一个关键词,也叫 题眼 ,题眼就是写作的重点。如《一件难忘的事》中的 难忘 之类。(2)搞清写作的范围和要
  • 状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。 (一)怎样
  • 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论? 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶
  • 导读:在家长们在为自己孩子如何升入理想的中学而焦急的时候,也千万不要忘记做足准备帮助孩子度过小升初这个艰难得阶段。朽特意为大家准备了小升初语文写作基础知识总结,希望对大家有用! 小升初语文写作的基础知识
  • 一、训练 说 的能力 写作文,就是把本身- 自己心里所想、口中要说的话,有中心、有条理地写下来。在平时的教学活动中能有针对性地训练小学生的口头作文能力,即 说 的能力,有助于提高他们的写作水平。 1、诵读佳作
  • 一、我们在写之前要弄清什么是童话? 童话:是通过丰富的想象丶幻想和夸张,来塑造形象丶反映生活,对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话,讲述的是虚拟的故事,并不是真实的。其中的 人物 ,也是假想形象
  • 教学目标: 1、知识与能力:通过片段训练,学生能对一件事情做到具体叙述 2、过程与方法:通过演示实验、练习,掌握一定的写作技巧 3、情感态度与价值观:营造浓郁的文学氛围,激发学习文学热情,陶冶学生心情 教学
  • 怎样写好动物 动物是小朋友们所喜爱的,也是小朋友们经常写的对象。那么,怎样才能写好动物呢? 1、 注意观察是写好动物的前提条件 要想把动物写好,首先就需认真细致的观察,在动物 静 的时候,认真观察它的形状、
  • 【写作导航】 一、写景:抓住特点,一线串珠 游记与一般的景物描写存在着不同之处,做好 选 画 串 三方面的工作尤为重要。第一步 选 。游览一个风景点,往往要经过许多地方,会看到 许多景物,如果通通写进游记,文
  • 一什么是景物描写? A晚秋的天空是澄清的,山脚下的高粱成熟了。 B晚秋底澄清的天,像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空中跳动着,宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头,好似波动着的红
  • 一、深入生活,积累素材。 艺术,来源于生活。作文,同样如此。试想,如果学生只是 两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书 ,不接触生活,不了解生活,不深入生活,不懂生活,又怎能写出活生生的人,活生生的事,活生生的
  • 谈谈 写作与积累 提起作文,我们都知道积累非常重要, 有米才能下锅 嘛!那么,我们应该在哪些方面做积累,怎样做积累呢? 一、生活的积累 问渠哪得清如许,为有源头活水来。 生活就是作文的源头活水,要想作文写
  • 请以 生活好比 为题写一篇文章。 要求:(1)先回忆难忘的生活经历,品尝其中的人生滋味,再补足题目。 (2除诗歌、戏剧外,文体不限。 (3)书写认真工整。 (4)不少于600字。 [思路点拨] 本题要求填入的内容是
  • 我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的 怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢? 一、精选事例,以事写人 写人离不开写事,
  • 教小学生写作文,老师的指导很重要。在指导作文中,贴近学生的实际很重。教学时,教师如果能多鼓励学生去自己说话,说自己想说的话,学生就会有较高的表达积极性,教学效率也会随之提高。下面将自己在作文教学的认
  • 记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,事件(起因,经过,结果)是记叙文的6要素,(或者四要素)。.描写物体的就要从运
  • 写作要点 一、要交代清楚时间、地点、人物、事件。让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。 二、找出事件闪光点。如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔
  • 俗话说: 巧妇难为无米之炊。 要想写好作文,首先必须让同学们建立两个仓库:一是写作素材仓库,二是语言材料仓库。同学们只要持之以恒地积累,就不会无话可说,无内容可写。 写作素材仓库的建立,要靠平时的观察积
  • 语文作文近些年越来越受到学校、学生、家长的重视,无论是政策引导还是未来中高考中语文作文的分值占比,作文越来越成为孩子们需要练习的对象。孩子可以准确运用词汇,表达情感,写出一手好作文不仅在小升初中容易
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