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  • 奥数网整理了关于小学语文课文《不会叫的狗》的原文,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。 14*不会叫的狗 |读故事,一边读一边预测后面的内容。想一想:故事的结局可能是什么?| 从前,有一条不会叫的狗。
  • 奥数网整理了关于小学语文课文《胡萝卜先生的长胡子》的原文,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。 13*胡萝卜先生的长胡子 |读下面的故事,一边读一边想:接下来可能会发生什么事情?| 胡萝卜先生常常为胡
  • 奥数网整理了关于小学语文课文《总也倒不了的老屋》的原文,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。 12 总也倒不了的老屋 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。
  • 奥数网整理了关于小学语文课文《我来编童话》的原文,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。 习作 我来编童话 童话世界多么神奇啊!我们也来编童话故事吧。 国王黄昏厨房 啄木鸟冬天森林超市 玫瑰花星期天小
  • 奥数网整理了关于小学语文课文《一块奶酪》的原文,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。 11*一块奶酪 |默读课文,想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事,然后说一说,你喜欢文中的蚂蚁队长吗?理由是什么?|
  • 奥数网整理了关于小学语文课文《在牛肚子里旅行》的原文,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。 10在牛肚子里旅行 有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天,吃过早饭,
  • 奥数网整理了关于小学语文课文《那一定会很好》的原文,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。 9*那一定会很好 |默读课文,想一想,从一粒种子到阳台上的木地板,它经过了一段怎样的历程?比较一下,这篇课文
  • 奥数网整理了关于小学语文课文《写日记》的原文,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。 写日记 你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什么发现。 8月20日星期一晴 早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了
  • 奥数网整理了关于小学语文课文《铺满金色巴掌的水泥道》的原文,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。 5 铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风,一夜秋雨。 我背着书包去上学时,天开始放晴了。 啊!多么明朗的天
  • 奥数网整理了关于小学语文课文《猜猜他是谁》的原文,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。 猜猜他是谁 我们来做一个 猜猜他是谁 的游戏吧! 选择一个同学,用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名
  • 奥数网整理了关于小学语文课文《我的暑假生活》的原文,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。 我的暑假生活 暑假你是怎么度过的?经历了哪些新鲜事?和同学分享一下吧! 我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现
  • 奥数网整理了关于小学语文课文《花的学校》的原文,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。 2 花的学校 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 于是,一群一群的花
  • 1 大青树下的小学 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服
  • 《在牛肚子里旅行》教学设计 【教学目标】 1.识记本课生字以及词语,理解相关词语,区分 贮藏 、 蕴藏 ; 2.能正确、流利地朗读课文; 3.培养学生在阅读中发现问题、提出问题的能力,并能通过读文章、查阅资料解
  • 《那一定会很好》教学设计 【教材分析】 本课是部编版三年级语文上册第三单元的一篇课文,这是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树,被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经
  • 部编版《夜书所见》教学设计 教学内容:学习古诗《夜书所见》。 教学目的: 1、认识3个生字,会写4个生字。 2、借助注释,理解诗句,感受诗中的秋意和诗情,激发学生学习古诗的兴趣。 3、有感情地朗读背诵古诗。 教
  • 部编版《赠刘景文》教学设计 教学目标: 1、理解诗句的意思,体会诗中的含义。 2、体会诗人的写作动机,感受秋天的美丽,懂得生活总有其美好的一面,我们要积极地去面对。 3、欣赏情意丰富的古诗,能正确地朗读、背
  • 部编版《山行》教学设计 教学要求: 1. 读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色 2. 体会诗人热爱大自然的思想感情 3. 背诵课文,默写课文 教学重难点: 在朗读诗句中进入情境,有感情朗读 课前准备:课件、学生书写纸 教
  • 《写日记》教学设计 【教学设想】 培养仔细观察的习惯,多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。懂得日记的内容和格式。初步学会按照日记的格式写一则观察日记,语句要通顺,意思要连贯。 【教学过程】 1.教学什
  • 《听听,秋的声音》教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.一边读一边展开想象,能和同学们交流读后的体会。 3.仿照诗歌内容,补写几句诗文。 教学重点: 边读边想,能交流体会,自己创作诗
  • 《秋天的雨》教学设计 学习目标: 1.认识 钥、匙、趁 等8个生字。会写 盒、扇、邮 等10个字。能读写 清凉、留意、扇子 等16个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱
  • 《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计 【教材分析】 《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风,一夜秋雨后, 我 无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事,表现
  • 【教学目标】 1.会认 径、斜 等11个字,会写 寒、径 等13个字,正确认读多音字 挑 。 2.通过看注释,查字典,联系学过的古诗、成语,根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。 3.能
  • 《猜猜他是谁》教学设计 【教学设想】 学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好。教法与学法举例、点拨、探究、交流。教学准备生观察同学的外貌、性格和兴趣爱好,并选择一个作为重点观察对象。 【教学过程】 一、趣味
  • 《我的暑假生活》教学设计 【教学设想】 通过有层次的训练,达到交际的目的。从个人训练到两人合作,再到多想交流。 【教学过程】 一、激趣导入。 小朋友,你们刚刚度过了小学阶段的第一个暑假,漫长而难忘。你在暑
  • 《不懂就要问》教学设计 教学目标: 知识与能力: 1、学会 要、时、着、思、很、讲、把、面、怕 9个字,会认 懂、那、背、刚、勇、答、题 7个字。 2、正确流利地朗读课文。 过程与方法:练习使用小组合作学习法及联
  • 《花的学校》教学设计 教学目标: 1、会写本课生字,正确认读生字 触 。 2、有感情地朗读课文,背诵第一节。 3、在阅读、理解内容的基础上,想象诗歌所描绘的画面,体会诗的意境。 重点难点: 1、有感情地朗读课文
  • 《大青树下的小学》教学设计 【教学设想】 引导学生通过学习生字,扫清阅读障碍,对课文整体把握,了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活。 【教学过程】 第一课时 一、观察插图,激趣导入。 仔细观
  • 奥数网整理了关于小学语文课文《树和喜鹊》的相关图片,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。
  • 奥数网整理了关于小学语文课文《树和喜鹊》的说课稿,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。 一、理论依据 《语文课程标准》对低年级学段的阅读要求是:喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 一年级学生的起始阅读,重
  • 奥数网整理了关于小学语文课文《树和喜鹊》的经典赏析,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。 《树和喜鹊》是部编小学语文一年级下册第三单元第六篇课文,根据我国著名儿童文学作家金波先生的作品改编。故事
  • 奥数网整理了关于小学语文课文《树和喜鹊》阅读题及答案,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。 一、小鸟送回家。 j ng wō l n zhāo 窝 邻 招 静 二、读一读,写一写。 例:高兴 高高兴兴 安静 孤
  • 奥数网整理了关于小学语文课文《树和喜鹊》的原文,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。 从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单,喜鹊也很孤单。 后来,这里种了好多好多
  • 奥数网整理了关于小学语文课文《树和喜鹊》的作者及介绍,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。 《树和喜鹊》作者是谁? 作家金波,生于1935年, 全名王金波。北京人,祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕
  • 奥数网整理了关于小学语文课文《树和喜鹊》的PPT,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。
  • 奥数网整理了关于小学语文课文《树和喜鹊》的教案,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。 教学目标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 认识 只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐 12个生字

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