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  • 数独起源于18世纪末的瑞士,在美国、日本得以发展,近些年在我国也开始流行。数独游戏看似简单,其实奇妙无穷,想锻炼孩子们的思维逻辑能力吗?那快来跟我们一起做下面的数学游戏吧! (温馨提示:小朋友们不要偷偷
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  • 数学期中考试共出了26道试题。试卷上规定了评分标准:每一道题,若解答正确就得8分;若解答错误,不仅不给分,还要扣5分。由于小刚考前没有认真复习,对很多问题都还是一知半解的。因此考试时,他勉强做完了所有的
  • 小明和小芳赛跑,小芳年龄小些,小明让她先跑5分钟。已知小芳的速度是每分钟10米,小明的速度是每分钟12米。当小明开始跑时,他们家的小狗黑宝也开始向前追赶小芳,赶上小芳后又返回跑向小明。就这样不停地在小芳和
  • 有这样五个数,它们的总和等于100。而且第一个数加2等于第二个数减2,等于第三个数乘2,等于第四个数除以2,等于第五个数开平方。你能写出这5个数吗? 点击下一页查看答案
  • 小莉在花木商店买了M支花,用了N元钱(M、N都是整数)。当她买好了花准备离开时,聪明的营业员对她说: 如果你能再买10支花,也就是说,如果你总共能买2元钱的花,那么价格可以优惠,这样你将可以从每购买一打(每
  • 有一次上数学课,李老师为了培养同学们的心算能力,先在黑板上写了 一个数,他叫小张用6去除,再把商加35。小张心不在焉,却把那个数用6 去乘,并减去35。算法完全与李老师要求的相反。奇怪的是,当小张报出答 数时
  • 把许多围棋子分成五堆,从第一堆取出五分之一放入第二堆,再从第二堆取五分之一放入第三堆。如此继续下去,直到从第五堆取出五分之一放入第一堆为止。此时发现各堆的个数相等,都等于A。你看原来各堆有多少个围棋棋
  • 小强、小华和小明等十个同学把平时爸爸妈妈给他们的零花钱都积蓄起来,准备等 六一 儿童节时,每人拿出同样多的钱来买一批图书,送给一年级同学办一个小小图书室。其他同学听到这个消息,也积极要求参加这一有意义
  • 炊事员老张去菜市场买回来11斤冬笋,13斤萝卜,共用去人民币3元1角6分。如果已知冬笋和萝卜的单价以分为单位时都是整数。问你冬笋多少钱一斤?萝卜多少钱一斤? 点击下一页查看答案 这道题目起来好像无法解出,因为
  • 请用最简单的方法算出下面这个根式的值。
  • 今天数学课,李老师给大家出了一个有趣的题目。他说: 地上有一张纸,在这张纸上面先盖上两张和它一样的纸,再接着盖上4张。再盖上8张、16张、32张、64张..。假如就这样连续盖了31次,你们看叠成的这个纸堆会有多高
  • 上海港口停泊了四艘国产万吨远洋货轮。1981年1月1日,它们同时离开了港口,其中一艘每隔4星期回港一次,一艘每隔8星期回港一次,另外两艘轮船则分别要每隔12星期和16星期才能回港一次。这四艘船要什么时候才能重新
  • 著名科学家李振道教授回国讲学期间,给中国科技大学少年班的同学出了一道题 猴子分桃 。 有五只猴子分一堆桃子,分来分去就是分不好。后来大家商量好了,先回去睡觉,等第二天再分。夜里,一只猴子偷偷起来,数了数
  • 今天是星期天,小马虎照例玩了个痛快。吃过晚饭以后,他突然想起,数学作业还没有做完呢!小马虎忙把作业本翻开,一道题目出现在眼前: 做完了题目,小马虎把本子一合,又跑去看电视了。你们看,小马虎做对了没有?
  • 利用数学定理和规则,我们往往可以把一些看来似乎无法解答的问题通过分析和归纳,最后得以解决。比如,我们大家都熟悉这样两条数学规律: 点击下一页查看答案 将此多项式因式分解:
  • (1)证明四个连续的整数的积加上1,是一个奇数的平方。 (2)把两个连续整数代入x5-x+1中,其差必是10的倍数。试证明之。 点击下一页查看答案
  • 一天,小林正在认真地做一道数学习题。我站在旁边看了看,这是一个关于x的多项式。我问: 这是老师布置的家庭作业吗? 小林笑了笑,说: 不是,这是我自己想出来的一个多项式。你看多有意思。我的年龄正好是它的根
  • 李老师在黑板上写了一个整系数的多项式f(x)。他对大家说: 今天是我儿子过生日。假如用他的岁数A替换这个多项式里的x,那么这个多项式的值正好等于A,就是f(A)=A。而如果用0替换x,那么这个多项式的值是一个大
  • 小芳正在桌子上玩着积木,一不小心把墨水瓶打翻了,流出来的墨水把爸爸放在桌子上的一篇数学论文印糊了。其中一个句子成了 自然数62□□427是99的倍数。 中间两个数字已看不清了。你能够用学过的数学知识把这个数求
  • 今天下午第四节课,是初一数学课外小组活动时间。王老师给大家出了一道数学题:昨天小明和小军从学校出发,走同一条路去青少年科技展览馆。小明一半时间行走的速度是a,另一半时间行走的速度是b;小军先以速度a走了
  • 如果a、b两个字母都代表正数,你能迅速判断下列两式哪个大些吗? 点击下一页查看答案
  • 水果商店里常常要把一筐筐的苹果拆开零售。已知每筐苹果一百斤,为了能用天平分别称出从1斤到50斤的各种不同的重量,并且为了使用方便,我们限定只能在天平的一个盘子上放砝码,另一个盘子上放苹果。请你设计一下,

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