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  • 1、分数的意义 把单位 1 平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数,叫做分母,表示把单位 1 平均分成多少份;分数线下面的数叫做分子,表示有这样的
  • (一)整数 1 整数的意义 自然数和0都是整数。 2 自然数 我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3 叫做自然数。 一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。 3计数单位 一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万
  • (一)数的读法和写法 1. 整数的读法:从高位到低位,一级一级地读。读亿级、万级时,先按照个级的读法去读,再在后面加一个 亿 或 万 字。每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续有几个0都只读一个零。 2. 整数的写
  • 教学目标: 知识目标:组织学生通过画一画、折一折、观察体验圆的特征,认识圆的各部分名称,理解在同一个圆内直径与半径的关系。 能力目标:让学生了解、掌握画圆的多种方法,初步学会用圆规画圆; 转变学生学习的
  • 1.圆的定义:平面上的一种曲线图形。 2.将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等. 3.半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
  • 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义: 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如: 5表示求5个的和是多少? 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如: 表示求的是
  • 位置知识点 1、用数对确定点的位置,如(3,5)表示:(第三列,第五行) 几 列 几 行 竖排叫列 横排叫行 (从左往右看) (从前往后看) 2、平移时用 上 、 下 、 前 、 后 、 左 、 右 来表述。 3、图形左、右平移:
  • 1.圆的定义:平面上的一种曲线图形。 2.将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等. 3.半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
  • 位置知识点 1、用数对确定点的位置,如(3,5)表示:(第三列,第五行) 几 列 几 行 竖排叫列 横排叫行 (从左往右看) (从前往后看) 2、平移时用 上 、 下 、 前 、 后 、 左 、 右 来表述。 3、图形左、右平移:
  • 知识点分数乘法 (一)分数乘法的意义: 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如: 5表示求5个的和是多少? 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如: 表示求的是
  • 知识点分数乘法的解决问题 (已知单位 1 的量(用乘法),求单位 1 的几分之几是多少) 1、画线段图: (1)两个量的关系:画两条线段图; (2)部分和整体的关系:画一条线段图。 2、找单位 1 : 在分率句中分率的前面;
  • 一、 分数除法 1、分数除法的意义: 乘法: 因数 因数 = 积 除法: 积 一个因数 = 另一个因数 分数除法与整数除法的意义相同, 表示已知两个因数的积和其中一个因数, 求另一个因数的运算。 2、分数除法的计算
  • 1、图形变换的三种方法: 第一种平移:要说明向什么方向(上、下、左、右)平移几个。 第二种旋转:要说明绕哪个点,顺时针还是逆时针,旋转多少度(90度、180度、270度) 第三种作对称图形:要说明是关于哪条直线作哪
  • 知识点认识圆形 1、圆的定义:圆是由曲线围成的一种平面图形。 2、圆心:将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心。 一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等. 3、半径:连接圆心到
  • 1、图形变换的三种方法: 第一种平移:要说明向什么方向(上、下、左、右)平移几个。 第二种旋转:要说明绕哪个点,顺时针还是逆时针,旋转多少度(90度、180度、270度) 第三种作对称图形:要说明是关于哪条直线作哪
  • 知识点认识圆形 1、圆的定义:圆是由曲线围成的一种平面图形。 2、圆心:将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心。 一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等. 3、半径:连接圆心到
  • 第四单元知识点 1、圆心:圆中心一点叫做圆心。用字母 O 来表示。 半径:连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,用字母 r 来表示。 直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,用字母 d 表示。 2.圆心确定圆
  • 知识点认识圆形 1、圆的定义:圆是由曲线围成的一种平面图形。 2、圆心:将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心。 一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等. 3、半径:连接圆心到
  • 知识点圆的周长 1、圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。用字母C表示。 2、圆周率实验: 在圆形纸片上做个记号,与直尺0刻度对齐,在直尺上滚动一周,求出圆的周长。 发现一般规律,就是圆周长与它直径的比
  • 圆的面积 1、圆的面积:圆所占平面的大小叫做圆的面积。 用字母S表示。 2、一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。顶点在圆心的角叫做圆心角。 3、圆面积公式的推导: (1)用逐渐逼近的转化思想:
  • 盈亏问题 基本概念:一定量的对象,按照某种标准分组,产生一种结果:按照另一种标准分组,又产生一种结果,由于 分组的标准不同,造成结果的差异,由它们的关系求对象分组的组数或对象的总量. 基本思路:先将两种
  • 苏教版六年级数学上册第七单元知识点(2) 1、 运算顺序:分数四则混合运算的顺序与整数相同。先算乘除法,后算加减法;有括号的先算括号里面的,后算括号外面的。 2、 运算律:加法的交换律:a+b=b+a 加法的结合律
  • 认识比 1、两个数相除又叫做这两个数的比。 2、比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。 3、比的前项相当于除式的被除数,相当于分数的分子;比号相当于除号相当于分数线:比的后项相当于除式的除数相
  • 第八单元可能性 概率=获胜的情况数除以所有可能出现的情况数。 第九单元认识百分数 1、表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数,百分数又叫做百分比或百分率。 2、分数可以表示分率和数量,但百分数只能表示
  • 认识比 1、两个数相除又叫做这两个数的比。 2、比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。 3、比的前项相当于除式的被除数,相当于分数的分子;比号相当于除号相当于分数线:比的后项相当于除式的除数相
  • 分数乘法 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,是求几个相同加数的和的简便运算。2、一个数乘分数表示求这个数的几分之几是多少,求一个数的几分之几是多少用乘法计算。 3、分数和分数相乘,用分子相乘的积作
  • 第一单元知识要点 负数的定义 1、以前所学的所有数(0除外)都是正数,正数前面的 + 是可以省略不写的。 2、负数的定义:在正数前面加上 - 就是负数。 例:-16,-500,-0.4, 3、负数前面必定有 - 。 4、0既不是正数
  • 1、数据的收集和整理 2、表的意义:把收集到的数据整理以后制成表格,用来反映情况,分析具体问题,这样的表格叫做统计表。 3、常见统计表的分类: (1)、单式统计表:只含有一个统计项目的统计表。 (2)、复式统计表
  • 一、 面的旋转 1. 点、线、面、体 之间的关系是:点的运动形成线;线的运动形成面;面的旋转形成体。 2.圆柱的特征: (1)圆柱的两个底面是半径相等的两个圆。 (2)两个底面间的距离叫做圆柱的高。 (3)圆柱有无数条高,
  • 1. 点、线、面、体 之间的关系是:点的运动形成线;线的运动形成面;面的旋转形成体。 2.圆柱的特征: (1)圆柱的两个底面是半径相等的两个圆。 (2)两个底面间的距离叫做圆柱的高。 (3)圆柱有无数条高,且高的长度都相
  • 1. 圆柱的体积:一个圆柱所占空间的大校 2. 圆柱的体积=底面积 高。如果用V表示圆柱的体积,S表示底面积,h表示高,那么V=Sh。 3. 圆柱体积公式的应用: (1) 计算圆柱体积时,如果题中给出了底面积和高,可用公式:
  • 1. 圆锥只有一条高。 2. 圆锥的体积=1/3 底面积 高。 如果用V表示圆锥的体积,S表示底面积,h表示高,则字母公式为:1/3Sh 3. 圆锥体积公式的应用: (1)求圆锥体积时,如果题中给出底面积和高这两个条件,可以直接
  • 北师大版六年级数学下册正比例的知识点 1. 正比例的意义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。如
  • 1. 正方体也叫立方体。 2. 长方体的特征是:①长方体有6个面;②每个面都是长方形(特殊情况下有两个相对的面是正方形);③相对的面完全相同;④有12条棱;⑤相对的棱长度相等;⑥有8个顶点。 3. 相交于一个顶点的三条棱
  • 8、小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。 如:0.6 0.3 表示已知两个因数的积 0.6 与其中的一个因数 0.3,求另一个因数的运算。 9、小数除以整数的计算方法(P16):小数除以整数
  • 1.轴对称的意义:把一个图形沿着某一条直线对折,如果它能够与另一个图形完全重合,那么就说这两个图形成轴对称;这条直线就是对称轴。两个图形完全重合时的点叫做对应点;互相重合的角叫做对应角,互相重合的线段叫

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