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  • 【摘要】为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力,奥数网为大家整理了长方体体积公式,希望能够切实的帮到大家,同时祝大家学业进步! 长方体 V:体积s:面积a:长b:宽h:高 (1)表面积=(长 宽+长 高+宽
  • 【摘要】如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活,如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?奥数网精心准备了三角形面积公式,希望对大家有所帮助! 三角形 s面积a底h高 面积=底 高 2 s=ah 2 三角形高=面积
  • 【摘要】小学数学的学习至关重要,广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法,提高数学的学习效率。以下是奥数网为大家提供的平行四边形面积公式,供大家复习时使用! 平行四边形 s面积a底h高 面积=底 高 s=ah 科学
  • 【摘要】为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力,奥数网为大家整理了梯形面积公式,希望能够切实的帮到大家,同时祝大家学业进步! 梯形 s面积a上底b下底h高 面积=(上底+下底) 高 2 s=(a+b) h 2 只
  • 【摘要】如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活,如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?奥数网精心准备了圆形面积公式,希望对大家有所帮助! 圆形 S面积C周长 d=直径r=半径 (1)周长=直径 =2 半径 C= d
  • 【摘要】小学数学的学习至关重要,广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法,提高数学的学习效率。以下是奥数网为大家提供的圆柱体体积公式,供大家复习时使用! 圆柱体 v:体积h:高s;底面积r:底面半径c:底面周长 (
  • 【摘要】为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力,奥数网为大家整理了圆锥体体体积公式,希望能够切实的帮到大家,同时祝大家学业进步! 圆锥体 v:体积h:高s;底面积r:底面半径 体积=底面积 高 3 只要
  • 【摘要】如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活,如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?奥数网精心准备了和差问题公式,希望对大家有所帮助! 和差问题的公式 总数 总份数=平均数 (和+差) 2=大数 (和-
  • 【摘要】小学数学的学习至关重要,广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法,提高数学的学习效率。以下是奥数网为大家提供的和倍问题公式,供大家复习时使用! 和倍问题 和 (倍数-1)=小数 小数 倍数=大数 (或者和-
  • 【摘要】为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力,奥数网为大家整理了差倍问题公式,希望能够切实的帮到大家,同时祝大家学业进步! 差倍问题 差 (倍数-1)=小数 小数 倍数=大数 (或小数+差=大数) 只
  • 【摘要】如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活,如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?奥数网精心准备了植树问题公式,希望对大家有所帮助! 植树问题: 1)非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种
  • 【摘要】小学数学的学习至关重要,广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法,提高数学的学习效率。以下是奥数网为大家提供的盈亏问题公式,供大家复习时使用! .盈亏问题: (盈+亏) 两次分配量之差=参加分配的份数
  • 【摘要】为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力,奥数网为大家整理了相遇问题公式,希望能够切实的帮到大家,同时祝大家学业进步! 相遇问题: 相遇路程=速度和 相遇时间 相遇时间=相遇路程 速度和
  • 【摘要】如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活,如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?奥数网小学频道精心准备了追及问题公式,希望对大家有所帮助! 追及问题: 追及距离=速度差 追及时间 追及时间=
  • 【摘要】小学数学的学习至关重要,广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法,提高数学的学习效率。以下是奥数网为大家提供的流水问题公式,供大家复习时使用! 流水问题: 顺流速度=静水速度+水流速度 逆流速度=静
  • 浓度问题: 溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量 溶质的重量 溶液的重量 100%=浓度 溶液的重量 浓度=溶质的重量 溶质的重量 浓度=溶液的重量
  • 利润与折扣问题: 利润=售出价-成本 利润率=利润 成本 100%=(售出价 成本-1) 100% 涨跌金额=本金 涨跌百分比 折扣=实际售价 原售价 100%(折扣 1) 利息=本金 利率 时间 税后利息=本金 利率 时间 (1-20%)
  • 数量关系式 1、单价 数量=总价 2、单产量 数量=总产量 3、速度 时间=路程 4、工效 时间=工作总量 5、加数+加数=和 一个加数=和+另一个加数 6、被减数-减数=差 减数=被减数-差 被减数=减数+差 7、因数 因数=积 一个
  • 单位间进率 1公里=1千米 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方厘米=1000立方
  • 几何知识 三角形的面积=底 高 2。 公式 S= a h 2 正方形的面积=边长 边长 公式 S= a a 长方形的面积=长 宽 公式 S= a b 平行四边形的面积=底 高 公式 S= a h 梯形的面积=(上底+下底) 高 2 公式 S=(a+b)h 2 内角和:
  • 1.每份数 份数=总数 总数 每份数=份数 总数 份数=每份数 2.1倍数 倍数=几倍数 几倍数 1倍数=倍数 几倍数 倍数=1倍数 3.速度 时间=路程 路程 速度=时间 路程 时间=速度 4.单价 数量=总价 总价 单价=数量 总价 数量=
  • 几何图形计算公式(1)周长:即围绕物体一周的长度。①长方形周长=(长+宽) 2 C=(a+b) 2 ②正方形周长=边长 4 C=4a③圆的周长=圆周率 直径 =圆周率 半径 2 C= d C =2 r (2)面积:即物体的表面或封闭图形的大小①长方形
  • 三角形的面积=底 高 2。 公式 S= a h 2 正方形的面积=边长 边长 公式 S= a a 长方形的面积=长 宽 公式 S= a b 平行四边形的面积=底 高 公式 S= a h 梯形的面积=(上底+下底) 高 2 公式 S=(a+b)h 2 内角和:三角形的
  • 一、算术方面 1.加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。 2.加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第 三个数相加,和不变。 3.乘法交换律:两数相乘,交换因数的位置,积不变
  • 1.每份数 份数=总数 总数 每份数=份数 总数 份数=每份数 2.1倍数 倍数=几倍数 几倍数 1倍数=倍数 几倍数 倍数=1倍数 3.速度 时间=路程 路程 速度=时间 路程 时间=速度 4.单价 数量=总价 总价 单价=数量 总价 数量=
  • 本文介绍了六年级数学公式《相遇问题》,希望能够对正在学习的小朋友有所帮助! 相遇问题: 相遇路程=速度和 相遇时间 相遇时间=相遇路程 速度和 速度和=相遇路程 相遇时间 由奥数网带给大家的六年级数学公式《相遇
  • 1、加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。 2、加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变。 3、乘法交换律:两数相乘,交换因数的位置,积不变。 4、乘法结
  • 1、每份数 份数=总数总数 每份数=份数总数 份数=每份数 2、1倍数 倍数=几倍数几倍数 1倍数=倍数几倍数 倍数=1倍数 3、速度 时间=路程路程 速度=时间路程 时间=速度 4、单价 数量=总价总价 单价=数量总价 数量=单价
  • 对最新2015小学六年级数列常用公式你了解多少呢,看看下文吧,希望您读后可以有所收获! 一、算术方面 1.加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。 2.加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个
  • 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的密切联系。 3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负
  • 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的密切联系。 3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负
  • 1、比的意义 (1)两个数相除又叫做两个数的比 (2) : 是比号,读作 比 。比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商,叫做比值。 (3)同除法比较,比的前项相当于被除数,后项相
  • 知识要点圆的周长 1、圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。 2、圆周率: 任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数,我们把它叫做圆周率。用字母 表示。圆周率 是一个无限不循环小数。在计算时,一般
  • 1.分数乘法:分数乘法的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和的简便运算。 2.分数乘法的计算法则: 分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变;分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相
  • 一、学习目标: 1.使学生能在方格纸上用数对确定位置; 2.使学生理解分数乘法的意义,掌握分数乘法的计算法则,并能熟练地进行计算; 3.使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法; 4.理解并掌握分数除法的计算方法,会
  • 一、位置 在学习位置时用数对确定点的位置,起初确定一点位置是根据规定和约定。由于在平面直角坐标系中,先画X轴,而X轴上的坐标表示列。先用小括号将两个数括起来,再用逗号将两个数隔开。括号里面的数由左至右为

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