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  • 1、理解比例的意义和基本性质,会解比例。 2、理解正比例和反比例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知识解决简单的实际问题。 3、认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据
  • 很多人都认为数学成绩是用大量的题堆出来的,其实不然,要想提高数学成绩,我们还需要对所学的知识点进行总结。因此,朽精心准备了这篇小学数学知识点:质数、质因数和互质数的区别,以供大家参考。 质数、质因数和
  • 比:两个数相除又叫两个数的比。比号前面的数叫比的前项,比号后面的数叫比的后项。 比值:比的前项除以后项的商,叫做比值。 比的性质:比的前项和后项同时乘以或除以相同的数(零除外),比值不变。 比例:表示两个
  • 1 .小数的意义 把整数1平均分成10份、100份、1000份 得到的十分之几、百分之几、千分之几 可以用小数表示。 一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几 一个小数由整数部分、小数部分和
  • 1 .分数的意义 把单位 1 平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数,叫做分母,表示把单位 1 平均分成多少份;分数线下面的数叫做分子,表示有这样的多
  • 1. 小数化成分数:原来有几位小数,就在1的后面写几个零作分母,把原来的小数去掉小数点作分子,能约分的要约分。 2. 分数化成小数:用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数,有的不能除尽,不能化成有限小数的,
  • 小学数学图形计算公式 1 正方形C周长S面积a边长 周长=边长 4 C=4a 面积=边长 边长S=a a 2 正方体V:体积a:棱长 表面积=棱长 棱长 6 S表=a a 6 体积=棱长 棱长 棱长V=a a a 3 长方形C周长S面积a边长 周长=(长+宽) 2 C
  • 数学是必考科目之一,故从一年级开始我们就要认真地学习数学,认真对所学的每个知识点,朽通过准备了这篇小学六年级数学知识点:人民币单位换算以供大家参考 1元=10角 1角=10分 1元=100分 以上就是奥数朽为大家整理
  • 1世纪=100年 1年=12月 大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月 小月(30天)的有:4\6\9\11月 平年 2月28天, 闰年 2月29天 平年全年365天,闰年全年366天 1日=24小时(h) 1小时(h)=60分(s) 1分(min)=60秒(s) 1小时
  • 很多人都认为数学成绩是用大量的题堆出来的,其实不然,要想提高数学成绩,我们还需要对所学的知识点进行总结。因此,朽精心准备了这篇小学六年级数学知识点:重量单位换算,以供大家参考。 1吨(t)=1000 千克(kg) 1
  • 第一章 数和数的运算 一、概念 (一)整数 1 整数的意义 自然数和0都是整数。 2 自然数 我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3 叫做自然数。 一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。 3计数单位 一(个)、十
  • 第一章数和数的运算 二方法 (三)数的互化 1.小数化成分数:原来有几位小数,就在1的后面写几个零作分母,把原来的小数去掉小数点作分子,能约分的要约分。 2.分数化成小数:用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数
  • 数学知识点是小朋友们数学学习中的重要部分,大家一定要认真掌握,奥数网小学频道为大家整理了人教版六年级数学学习方法:触类旁通,让我们一起学习,一起进步吧! 触类旁通的含义是掌握了某一事物的规律,就能推知
  • 数学是必考科目之一,故从一年级开始我们就要认真地学习数学,认真对所学的每个知识点,朽通过准备了这篇小学六年级数学必背基础知识之十进制以供大家参考 定义:十进制计数法是世界各国常用的一种记数方法。 特点
  • 数学是被很多人称之拦路虎的一门科目,同学们在掌握数学知识点方面还很欠缺,为此朽为大家整理了六年级数学循环小数知识点总结希望能够帮助到大家。 两数相除,如果得不到整数商,会有两种情况:一种,得到有限小数
  • 什么叫自然数? 用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0,1,2,3,4, 所表示的数。表示物体个数的数叫自然数,自然数由0开始(包括0), 一个接一个,组成一个无穷的集体。 分类 ①按能否被2整除分 可分
  • 鉴于数学知识点的重要性,朽为您提供了这篇六年级数学知识点之射线,希望对您的数学有所帮助。 定义:直线上的一点和它一旁的部分所组成的图形。 特点: (1)射线只有一个端点,它从一个端点向另一边无限延长。 (2)
  • 第一单元 位置 1、用数对确定点的位置,如(3,5)表示:(第三列,第五行) 几 列 几 行 竖排叫列 横排叫行 (从左往右看) (从前往后看) 2、平移时用上、下、前、后、左、右来表述。 3、图形左、右平移: 行不变 图
  • 第二单元 分数乘法 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义: 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如: 5表示求5个的和是多少? 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如
  • 一、填空题:(14分) 1、()的是25;的是()。 2、时=()分吨=()千克时=()分 3、的倒数是(),0.25的倒数是(),1的倒数是()。 4、一个数的是150,这个数是()。 5、 ()= ()=1 6、乘积是()的两个数互为()。 7、 ()=() = ()=
  • 倒数 1、倒数的意义: 乘积是1的两个数互为倒数。 强调:互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在。 (要说清谁是谁的倒数)。 2、求倒数的方法: (1)、求分数的倒数:交换分子分母的位置。
  • 盈亏问题 基本概念:一定量的对象,按照某种标准分组,产生一种结果:按照另一种标准分组,又产生一种结果,由于 分组的标准不同,造成结果的差异,由它们的关系求对象分组的组数或对象的总量. 基本思路:先将两种
  • 1、每份数 份数=总数 总数 每份数=份数 总数 份数=每份数 2、1倍数 倍数=几倍数 几倍数 1倍数=倍数 几倍数 倍数=1倍数 3、速度 时间=路程 路程 速度=时间 路程 时间=速度 4、单价 数量=总价 总价 单价=数量 总价 数
  • 六年级数学下册圆柱与圆锥练习题 1、一个圆柱的底面半径是3cm,高5cm,它的侧面积是(),表面积是(),体积是()。 2、一个圆锥和一个圆柱等底等高,它们体积的和是48立方厘米。圆柱的体积是()。 3、一个圆柱削成最大
  • 1、分数的意义 把单位 1 平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数,叫做分母,表示把单位 1 平均分成多少份;分数线下面的数叫做分子,表示有这样的
  • (一)整数 1 整数的意义 自然数和0都是整数。 2 自然数 我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3 叫做自然数。 一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。 3计数单位 一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万
  • (一)数的读法和写法 1. 整数的读法:从高位到低位,一级一级地读。读亿级、万级时,先按照个级的读法去读,再在后面加一个 亿 或 万 字。每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续有几个0都只读一个零。 2. 整数的写
  • 教学目标: 知识目标:组织学生通过画一画、折一折、观察体验圆的特征,认识圆的各部分名称,理解在同一个圆内直径与半径的关系。 能力目标:让学生了解、掌握画圆的多种方法,初步学会用圆规画圆; 转变学生学习的
  • 1.圆的定义:平面上的一种曲线图形。 2.将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等. 3.半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
  • 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义: 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如: 5表示求5个的和是多少? 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如: 表示求的是
  • 位置知识点 1、用数对确定点的位置,如(3,5)表示:(第三列,第五行) 几 列 几 行 竖排叫列 横排叫行 (从左往右看) (从前往后看) 2、平移时用 上 、 下 、 前 、 后 、 左 、 右 来表述。 3、图形左、右平移:
  • 1.圆的定义:平面上的一种曲线图形。 2.将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等. 3.半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
  • 位置知识点 1、用数对确定点的位置,如(3,5)表示:(第三列,第五行) 几 列 几 行 竖排叫列 横排叫行 (从左往右看) (从前往后看) 2、平移时用 上 、 下 、 前 、 后 、 左 、 右 来表述。 3、图形左、右平移:
  • 知识点分数乘法 (一)分数乘法的意义: 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如: 5表示求5个的和是多少? 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如: 表示求的是
  • 知识点分数乘法的解决问题 (已知单位 1 的量(用乘法),求单位 1 的几分之几是多少) 1、画线段图: (1)两个量的关系:画两条线段图; (2)部分和整体的关系:画一条线段图。 2、找单位 1 : 在分率句中分率的前面;
  • 一、 分数除法 1、分数除法的意义: 乘法: 因数 因数 = 积 除法: 积 一个因数 = 另一个因数 分数除法与整数除法的意义相同, 表示已知两个因数的积和其中一个因数, 求另一个因数的运算。 2、分数除法的计算

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