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  • 小学数学是学习生涯的关键阶段,为了能够使同学们在数学方面有所建树,朽特此整理了四年级数学四则运算顺序儿歌以供大家参考。 打竹板,响连天,各位同学听我言。 今天不把别的表,混合运算聊一聊, 混合试题要计算
  • 线的认识 知识点:1、认识直线、线段与射线,会用字母正确读出直线、线段和射线。直线:可以向两端无限延伸;没有端点。读作:直线AB或直线BA。线段:不能向两端无限延伸;有两个端点。读作:线段AB或线段BA。射线:可
  • 四则运算(一)加法运算定律: 1、两个加数交换位置,和不变,这叫做加法交换律。 字母公式:a+b=b+a 2、先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变,这叫做加法结合律。 字母公式:(a+b) +c=a+(b+c) (二)
  • 小学数学是学习生涯的关键阶段,为了能够使同学们在数学方面有所建树,朽特此整理了小学四年级整数和整除的重要知识点以供大家参考。 1 、整数的意义: 自然数和0都是整数。 2 、自然数:我们在数物体的时候,用来
  • 数学是必考科目之一,故从一年级开始就要认真地学习数学,在此,朽为大家整理了小学四年级易错知识点练习,就让我们一起来学习一下吧! 1、与最小的八位数相邻的两个数是( )和( )。 2、10个鸟蛋重50克,100万个鸟蛋
  • 探索与发现(三)(乘法分配律) 知识点: 1、 乘法分配律:两个数的和(或差)与一个数相乘,可以把两个加数(或被减数、减数)分别与这个数相乘,在把两个积相加(或相减),结果不变。用字母表示数:(a+b) c=a c+b c或(a-b
  • 探索与发现(-)(有趣的算式) 知识点: 第一组算式:积的位数是两个因数位数之和-1,积的最高位和最低位都是1,中间的数字为因数的位数,两边的数字相同并依次减1。(此为回文数) 第二组算式:积都由1、4、2、8、5、7
  • 卫星运行 (三位数乘两位数) 知识点: 1、 估算方法。用四舍五入法进行估算。 2、 利用竖式计算三位数乘两位数。注意,第二个因数的十位要乘三遍,第二步的乘积末尾写在十位上。 补充知识点 1、 时、分、日之间的单
  • 旋转与角 知识点: 1、 角的概念。由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。 2、 认识平角、周角。 平角 :角的两边在同一直线上,(像一条直线),平角等于 180 ,等于两个直角。 周角
  • 相交与垂直 知识点: 1、 相交与垂直的概念。当两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直。(互相垂直:就是直线OA垂直于直线OB,直线OB垂直于直线OA)这两条直线的交点叫做垂足。(两条直线互相垂直说明了这两条直线
  • 平移与平行 知识点: 1、感受平移前后的位置关系 平行。(在同一平面内,永不相交的两条直线叫做平行线。) 2、平行线的画法。 (1)固定三角尺,沿一条直角边先画一条直线。 (2)用直尺紧靠三角尺的另一条直角边,固定
  • 线的认识 知识点: 1、 认识直线、线段与射线,会用字母正确读出直线、线段和射线。 直线:可以向两端无限延伸;没有端点。读作 :直线AB或直线BA。 线段:不能向两端无限延伸;有两个端点。读作:线段AB或线段BA。 射
  • 森林面积(求近似数) 知识点: 1、 精确数与近似数的特点。 精确数一般都以 一 为单位,近似数都是省略尾数,以 万 或 亿 为单位。 2、 用四舍五入法保留近似数的方法。 根据题中要求,看到所要保留位数的下一位,如
  • 国土面积(多位数的改写) 知识点: 1、 改写以 万 或 亿 为单位的数的方法。 以 万 为单位,就要把末尾的四个0去掉,再添上万字;以 亿 为单位,就要把末尾八个0去掉,再添上亿字。 2、 改写的意义。 为了读数、写数
  • 人口普查(亿以内数的读法、写法) 知识点: 1、 亿以内数的读数方法。 含有个级、万级和亿级的数,必须先读亿级,再读万级,最后读个级。(即从高位读起)亿级或万级的数都按个级读数的方法,在后面要加上亿或万。在级
  • 1.直线、射线、线段 (1)直线:没有端点,可以向两端无限延伸,不可以量出长度。 射线:只有一个端点,向一端无限延伸,不可以量出长度。 线段:有两个端点,可以量出长度。 (2)直线、射线与线段有什么联系和区别?
  • 角的知识点 (1)角的分类: 锐角:锐角小于90 。(锐角 90 ) 直角:直角等于90 。(直角=90 ) 钝角:钝角大于90 而小于180 。(90 钝角 180 ) 平角:平角等于180 。(平角=180 ) 周角:周角等于360 。(周角=360 ) (2)角
  • 本文介绍了四年级数学上学期第一单元知识点西师大版,希望能够对正在学习的小朋友有所帮助! 1、一万一万地数,10个一万是十万; 10个十万是一百万;10个一百万是一千万;10个一千万是一亿。 2、一(个)、十、百、千、万
  • 1、多位数的写法:先把读出的数按级分成亿级、万级、个级三级,然后从高位到低位先写亿级,再写万级,最后写个级,没有读出来的数0补齐。 2、为了读写方便,把整亿、整万地数改写成用 亿 、 万 做单位的数。如51300
  • 1、关于近似数的问题 ⑴在实际问题中,有些数据是与实际完全符合的准确数。如:三班有12个男同学,27个女同学。这里的 12 27 都是准确数。 ⑵还有些数据,只是与实际大体符合的近似数。我们在测定物体的长度、质量
  • 除法知识点: (1)试商时,将除数看作最接近的整十数来试商,若除数变大,则初商可能偏小;若除数变小,则初商可能偏大。 例1:362 43,将43看作(40)来试商,此时初商可能(偏大); 362 48,将48看作(50)来试商,此时初
  • 角知识点: (1)直线、射线、线段的定义,端点数量,可否测量长度等。 (2)两点之间线段的长度叫做这两点的距离。 (3)锐角、直角、钝角、平角、周角的角度范围。 例1:判断题。 A、钝角都大于90度。 ( )B、钝角都小于
  • 混合运算知识点: 运算顺序:有括号要先算括号,然后先算乘除法,后算加减法。 只有加减法或乘除法的时候,要(从左到右,依次计算)。 例1:40+60 3 40+60 3 =100 3(错误!)=40+180 =300 =220 例2:148-48 2148-48 2 =
  • 平行与相交知识点 (1)平行:同一平面内,不相交的两条直线互相平行,其中一条直线叫做另一条直线的平行线。 例1:始终不相交的两条直线互相平行。 ( ) (2)垂直:相交成直角的两条直线(互相垂直),其中一条直线叫做
  • 一找规律 (1)在马路一侧种树,1 若两头都种树:树的棵树-1=段数 2 若其中一头种,另一头不种:段数=树的棵树 3 若两头都不种:树的棵树+1=段数 (2)若是一个闭合的图形,如:池塘一周、长方形或是三角形一周等,树的
  • 为了帮助小学生了解小学学习信息,奥数网分享了人教版小学四年级上册数学知识点,供您参考! 1.四则混合运算。不打草稿,运算随意性大,没有注重检验造成运算错误。 【错例1】29 [3328 (32 105-3328)]【错因分析】
  • 朽今天为大家带来四年级数学上学期知识点西师大版,希望您读后有所收获! 国土面积(多位数的改写) 知识点: 1、改写以 万 或 亿 为单位的数的方法。以 万 为单位,就要把末尾的四个0去掉,再添上万字;以 亿 为单位,
  • 数一数 知识点: 1.认识数级、数位、计数单位,并了解它们之间的对应关系。 2、十进制计数法。相邻两个计数单位之间的进率是十,也就是十进制关系。3、数数。能一万一万地数,十万十万地数,一百万一百万地数 人口
  • 知识点: 1、关于近似数的问题 ⑴在实际问题中,有些数据是与实际完全符合的准确数。如:三班有12个男同学,27个女同学。这里的 12 27 都是准确数。 ⑵还有些数据,只是与实际大体符合的近似数。我们在测定物体的长
  • 奥数网小学数学网为各位同学整理了四年级数学上册第一单元知识点人教版,供大家参考学习。 1、计数单位: (1)作用:计量数的大校 (2)学过的计数单位有(按从小到大的顺序) : 个(一) ,十,百,千,万,十万,百万,
  • 1.直线、射线、线段 (1)直线:没有端点,可以向两端无限延伸,不可以量出长度。 射线:只有一个端点,向一端无限延伸,不可以量出长度。 线段:有两个端点,可以量出长度。 (2)直线、射线与线段有什么联系和区别?
  • 1、大数的认识一定要四位分级 数级、数位和计数单位(表格很重要)分清计数单位和数位 大数的读法(关键是零的读法问题) 大数的写法 数拓展到三个数级 2、四舍五入法 估算,两位数估整十数,三位数估整百数,四位数估
  • 数数知识点: 1、认识数级、数位、计数单位,并了解它们之间的对应关系。 数级 亿级 万级 个级 数位 千亿位 百亿位 十亿位 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位 千亿 百亿 十
  • 数学四年级上学期第一单元知识点西师大版 本文介绍了数学四年级上学期第一单元知识点西师大版,希望能够对正在学习的小朋友有所帮助! 亿以内数的读法、写法知识点: 1、亿以内数的读数方法。 含有个级、万级和亿级的
  • 奥数网小学频道为各位同学整理了2014年小学数学四年级上册第二单元知识点,供大家参考学习。 1、大数的认识一定要四位分级 数级、数位和计数单位(表格很重要)分清计数单位和数位 大数的读法(关键是零的读法问题) 大
  • 四年级数学上学期第三单元知识点2015年 四年级数学上学期第三单元知识点2015年,奥数网为您带来,希望帮到您。 一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿。。。。。。都是计数单位。 每相邻两个计数单位间的进
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