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  • 马上又将面临小升初的关键时期,在这种关键的时候,家长和学员需要很多指导。我们奥数网的工作人员当然会全力以赴的对家长和学员进行指导,但是我们觉得这样远远不够,我们需要大家的智慧和经验。因此奥数网最近推出
  • 对于是否应该让孩子上奥数班,可谓是众说纷坛,莫衷一是。日前,记者对此进行了调查,其结果大概是三种情况:有赞成鼓励孩子上的;也有虽不赞成的,但看看别人家孩子上,为了自家的孩子不落伍也要上的(这里有两种情
  • 随着减负的呼声越来越高,学校已经不再统购统发教辅书籍了,但记者昨日走访我市部分大书店后发现,教辅书籍销售依然很火。据重庆书城一名销售人员介绍,近两天,书城内教辅书占了销售额的九成多,一天至少在二三十万
  • ●控制竞赛规模和比例●竞赛结果不得与升学等挂钩●严禁借学科竞赛盈利●竞赛要遵循学生自愿的原则新年伊始,武汉市教育局的新规定,为中小学义务教育阶段学科竞赛戴上了紧箍咒:名目繁多的学科竞赛被压缩至20项,小
  • 昨天,南京市的中小学生开学报到。医学专家昨天提醒家长,很多中小学生一时间可能无法适应紧张的学习节奏,会出现各种心理不适症状,因此家长要注意孩子的心理变化,及时帮助孩子排解或者带孩子去看心理医生。记者近
  • 春节期间,一位小学生写来一封信。在信中,这位自称苦孩子的小朋友竟说,她想变成瞎子、聋子!原因是父母过年的时候也不肯让她暂时停止一下学习。她羡慕盲人,因为她认为盲人可以不用学习。据统计,寒假期间,南京市
  • 在年前结束的全国中学生数学奥林匹克决赛中,华师一附中高三(1)班学生杨璇以第五名的优异成绩,闯入了国家集训队,同时获北大元培班保送资格。谈到自己对数学的兴趣,腼腆的杨璇笑了:这跟我喜欢听好话有关。据悉
  • 中小学生的睡眠状况让人担忧,约有2/3的小学生和3/4的初中生睡眠严重不足!问其原因,绝大多数与学习有关:说作业太多的达到49.5%,排在首位。这是记者今天从中国青少年研究中心2004年少年儿童发展蓝皮书―――
  • 冬令进补―――寒假补习,对一些家长而言是无奈之举。记者在采访中发现,由于社会上可供孩子活动的场所还相对较少,因此部分家长只能把孩子从一个课堂送进另一个课堂,由此也火了很多社会培训机构。正读初二的小林一
  • 笔者在一些家教中心采访时了解到,奥数班的大幅减少并未让奥数家教随之消失,一些家长虽然聘请的只是普通数学家教,但教学却频频涉及奥数提高内容。现在数学家教越来越难做,我辅导的那个学生每次都会问我几道奥数题
  • 南方网讯第44届国际中学生奥林匹克数学竞赛在日本东京举行,来自82个国家和地区的457名选手参加了竞赛,中国代表团的6名学生获得了5金1银的好成绩。其中一块金牌属于广州华师大附中的方家聪。方家聪是江门人。在这次
  • 一小学教导主任:四年级以前学奥数弊多利少本报关于奥数热的讨论引起广泛共鸣,很多家长打进热线大吐苦水:学奥数,不仅让孩子头疼,同样也让家长焦头烂额。到底该不该送5岁的孩子学奥数,成了李女士目前最头疼的事
  • 各位家长:你们好!正值新年到来之季,很感谢大学生家教网给我这个机会,与广大的家长朋友们分享我的一些深切感受和体会。我是北京理工大学应用数学专业大四学生,我的名字叫向斌,来自历史名城遵义。我小学、初中、
  • 由于中国当局对奥林匹克数学赛事的重视,媒体大势渲染。从而导致目前中学阶段盲目参赛追求奥数金牌数目的现象异常严重。世界著名数学大师、菲尔茨奖(数学界的诺贝尔奖)获得者丘成桐,日前对此现象进行了炮轰。据报
  • 中广网合肥1月18日消息(记者洪波)安徽合肥市的中小学中将正式推出校方责任险,当学生在学校发生伤害事故时,将由保险公司代替校方买单。对于学校内发生的学生伤害事故,学校、家长对责任的认定常常存在分歧,加上
  • 第六届全国青少年春蕾杯征文比赛通知奥数网的各位家长、同学:春蕾杯比赛是一项全国规模的大赛,而且面对的对象非常广泛,从小学一年级到高中三年级。因此我们希望奥数网的同学们积极报名参加,不但是作文班里的同学
  • 奥数不能讲功利沪中学生夺金归来谈体会(2004-07-2215:31:56)近日在希腊雅典举行的第45届国际数学奥林匹克竞赛传来好消息,中国队获团体总分第一,6名参赛中学生均获金牌,其中一位是来自上海中学的高三学生林运成。
  • 前天下午,胖乎乎的11岁上海男孩程千里刚刚从北京领了全国十佳少先队员的奖状,行装未卸就回到母校青浦东门小学。向师长一一致敬后,他又急匆匆往目前就读的青浦区实验中学赶――入校后的第一次大队委员竞选就要开始
  • 东方网10月12日消息:沪太一小日前推出了《数学与思维》新数学课。新课通过抢数游戏、破译密码、趣味24点等方法,让学生去观察、体验创造性思维的全过程。在课上,老师给出24个数字,让两位同学玩一个游戏,谁先抢到
  • 《数学新课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。如何让数学课活起来?我总结了一下自己的一些做法。一、让学生乐起来教师可以设置悬

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