奥数名师--倪旻

认识奥数名师----倪旻老师

    倪旻老师是学而思奥数讲义教研主管，对奥数知识体系有深入研究，对小升初考试及综合素质面试、各类杯赛更是有自己独到的精辟分析，编写过各年级奥数讲义，同时还是《小学奥数知识点汇编大全》、《小学奥数总复习教程》等多本奥数书的主编。
    倪旻老师从小就对奥数深感兴趣，并坚持不懈地学习奥数。小学五年级就曾获得“华罗庚金杯”数学邀请赛三等奖，大学所学专业是数学教育，不仅对数学知识有了更深刻的认识，还对教学有自己的体会。
    在学而思多年教授竞赛班、精英班、提高班、基础班等各种班次，接触过各个层次的学生，她的很多学生都获得希望杯、华杯赛、数学解题能力展示大赛、走进美妙的数学花园等各类杯赛的奖牌，深受学生的喜爱、家长的信任。
    倪旻老师的课堂就是和学生、家长一起分享和探究奥数魅力的欢乐海洋！
　

倪旻老师教学特点:

·课堂生动有趣

·分析问题透彻

·调动每学生积极性

·善于和学生交流

·教学思路清晰

·奥数知识掌握灵活

倪旻老师----"今天你学而思了吗?"

每天都很期待上课时和家长的一些交流，尤其是"奥数网杯"之后，很多家长都问我"到底应该怎样学习奥数"，我也在思考这个问题，今天就以自己在讲义编写和教学实践中的一些心得抛砖引玉，希望能和大家共同探讨小学奥数的学习。先来和大家一起分享一道题目：姐妹二人在同一环境中学习，妹妹勤学，学一知三。姐姐懒惰，学三忘二，请你算算妹妹在6年间所学懂的知识，姐姐需要多少年才能学懂？
　　这是第五届迎春杯的一道题目，属于归一问题。我在几个班上都讲过，学生在得出答案的同时，都会发出一声惊叹，妹妹6年学懂的知识，姐姐需要54年才能学懂。
　　"为什么在同样的环境中，学习的差别这么大？""为什么这一次奥数网杯的题目考点我们都学过，但结果却不太理想？"带着家长和学生的种种疑问，我进行了认真的总结和反省，想出了学习的四个境界（阶段）：（图详见文章）
　　第一阶段--知识性阶段。当我们拿到一道题目的时候，第一反应是（"这个题见过"这属于记忆力的问题，不在今天讨论的范围之内）"老师，我没学过"，我把这种现象总结为数学学习的第一阶段--知识性阶段。
第二阶段--技术性阶段，当我们发现知识是学过的拿到一个学过的题目，知道该怎么做，或者不知道该怎么做，积累数学方法和技巧尤为重要。以"构造法"的题目为例：
　　（第七届"迎春杯"决赛）若干箱货物总重13吨，每箱重量不超过235千克．那么最少需要多少辆载重量为1吨的汽车，才能保证把这些箱货物一次全部运走?
　　（第八届日本小学数学奥林匹克决赛）有一批货物，总重19500吨，每件重量不超过350千克．现有若干辆大卡车，每辆最多可运1500千克货物，想一次把这批货物全部运完，不管每一件货物的重量是多少，为了必须一次运完所有的货物，至少需要多少辆大卡车？（不考虑货物的体积）
　　（江苏省初中数学竞赛）货轮上卸下若干个箱子，其总重量为，每个箱子的重量不超过，为了保证能把这些箱子一次性运走，问至少需要多少辆重量为的汽车？　

上倪旻老师的课，孩子感觉时间过得真快

孩子现在倪老师的三年精英班，每次上完课孩子都还处在兴奋之中，跟我说时间过得太快了。能吸引三年级的孩子在漫长的三个小时里，感觉不到时间的流逝，倪老师真是了不起。
　　再说说孩子上课的效果吧，做为家长我们一直认为学习是孩子自己的事情，因此基本上不对孩子的学习干预太多，包括听写都是让他自己多记一些词，之后再默下来，一二年级时孩子的数学成绩忽高忽低，七、八十分也经常见到。
　　三年级上学期开始在学而思的提高班，幸运的是几次课后倪老师来接任该班。孩子马上喜欢上了这个温和风趣的老师，跟了倪老师一个学期后，孩子的进步令我惊喜，作业现在又快又准，成绩稳定，在期末考试中成了全班三个满分中的一个，孩子回家告诉我，老师读成绩时第一个是他的名字。真心的感谢倪老师辛勤的付出，感谢学而思。

好一个青年学科带头人--初识倪旻

　　3月8日，我带着孩子来到卫国中学上小学四年季春季竞赛班的课，初识倪旻，她是一位端庄秀丽而又带些腼腆的年轻老师．这么年轻，她行吗？我怀着忐忑不安心情坐下准备听课．走向讲台的倪老师是那么自信，她的脸上挂着灿烂的笑容，悦耳的声音清晰地回荡在整个教室．她根据竞赛班孩子思维敏捷，反应快的特点，时而妙语连珠、从容应对；时而巧设玄机，精辟点评。
　　此时，我不由得把目光投向我的孩子，只见他满脸是期待和敬佩，全神贯注地盯着讲台上那一抹紫色的身影，眼睛不时地闪烁光芒。随着课程的不断深入，她就象一块吸铁石，深深地吸引着孩子们，整个课堂气氛轻松活跃、学生与老师互动，随时能听到孩子们开心的笑声，仿佛那不是在讲解难题的课堂。　下课后，我问孩子的感觉，孩子说：倪老师课讲得太棒了，三个小时下来，他一点也不感到累，还想再接着听．初识倪旻，她以自身的魅力，第一次课就征服了所有的学生和家长，她就是这样一个优秀的学科带头人．

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