常常听到许多家长非常苦恼地说：“现在的青少年跟我们过去大不一样，太难教了!对他们，硬办法不能用，软办法不顶用，老办法又不管用，真拿他们没办法!“望子成才心切”与“教子成才无方"成了当前许多家长的突出矛盾。怎样才能解决这个矛盾取得教育的最好效果呢?

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    家庭教育是门科学，也是一门艺术。家庭教育不同于学校教育，它以个体教育为主，没有固定时间、地点、模式，随机性很强。家长对孩子(特别是对进入少年期的孩子)的教育要善于寻找最佳的教育时机，选择最佳的教育场合，采用最佳的教育方式，去争取最佳的教育效果。

　　1、寻找最佳的教育时机　
　　
    所谓最佳的教育时机，就是孩子和家长双方的心境良好(心态平衡、心情愉快)施教效果最好的时候。杜甫有诗云：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声"。家长如果能像“好雨”那样抓住“时节"，对孩子及时进行育，就会收到事半功倍的效果。孩子心情愉快时，心里是乐滋滋的，看什么都顺眼，听什么都入耳，心灵的大门向家长敞开，若这时家长心境良好(否则要调整心境和气氛)，施教就能做到气氛和谐，有的放矢，与人为善。在孩子和家长双方的心境良好时施教，两代人之间心心相通，感情融洽，孩子对家长的教育听得进，接受得了，教育效果就会很好。否则，当孩子心情不愉快时，尽管家长讲得头头是道，孩子也很难入耳，还易引起孩子的反感。特别是当家长心境不大好时，有可能把不该说的话说了出来，这时施教，易使孩子产生对立情绪。良好的教育时机在日常生活中比比皆是，关键是家长要树立强烈的育人意识，做教子的有心人。

　　2、选择最佳的教育场合

　　所谓最佳的教育场合，就是施教效果最好的地点、环境。对孩子的优点、进步，好思想、好行为要当众表扬、奖励，可以起到激励的作用。对孩子的缺点，特别是涉及到孩子的道德品质，个人名誉等问题时，要在没有第三者在场时，个别进行。这样孩子的自尊心没有受到损伤，对家长的批评会口服心服，并乐意承认和改正错误。反之，家长不分场合，当着亲友的面，甚至当孩子的伙伴在场时，揭孩子的“短”，出孩子的“丑”，使孩子无地自容，这样的做法会让孩子产生抵触情绪，关闭他们的心扉，把家长的教育拒之门外；严重的会使孩子丧失自尊心，感到在众人面前抬不起头而破罐子破摔，甚至会离家出走。 
    3、采用最佳的教育方式

    所谓最佳的教育方式，就是家长要以孩子为友，采取平等对话形式，对孩子进行教育。在我们社会主义社会里，人与人之间的关系是平等的。现在的青少年民主、平等意识很强的父母与子女应该是在人格上平等的朋友关系。对孩子施教，家长要以平等的地位，和谐的态度，民主的气氛，热情的语言，商量的口吻进行，同时要注意倾听孩子的心声，让孩子把话说完，并允许孩子有不同的意见。家长插话要简明扼要，以理服人，以情感人。这样，孩子就会把家长当作知心朋友看待，敞开心扉，宽松自然，情真意切地同家长畅所欲言，并乐意接受家长的指导和帮助，教育效果自然会好。相反，若家长居高临下，唠唠叨叨没完，甚至对孩子搞“我训你听，我打你招，我压你服"，孩子就很反感，就会不买你的帐。

    总之，家庭教育同一切事物一样，是有规律可以遵循的。只要家长在施教中善于掌握教育的机，场合和方式，就会取得较好的教育效果，让孩子健康、快乐地成长。