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  • 2012-01-05小学三年级班主任工作总结
    小学三年级班主任工作总结班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班
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  • 2012-01-05班主任培训工作总结
    班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命力所在。所以它是一个不断进去的过程，针对有幸参加本次班主任培训，总结心得如下： 一、意识到了班主任角色的转换和定位的
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  • 2012-01-05班主任德育工作总结
    在2012年的新年钟声即将敲响之际，我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下，我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学
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  • 2012-01-05小学体育工作总结
    本学期我校的体育工作从全面落实 健康第一 思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，学校
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  • 2012-01-05小学教研工作总结
    一学期来，我校坚持以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以实施 教育强市 工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认
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  • 2012-01-05小学教师教学工作总结
    本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足
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  • 2012-01-05小学德育工作总结
    德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走 以德育人、严抓常规、形成特色 的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将
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  • 2012-01-05小学学校工作总结
    小学学校工作总结 本年度我校教师18人，全校学生300人，开设7个教学班。一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行
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  • 2011-12-152011年教师个人年终工作总结素材大全
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  • 2011-12-142011年教师个人年终工作总结
    作为二十一世纪的教师，她由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。 为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，她认真地参
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  • 2011-12-142011英语教师的个人工作总结
    教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只
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  • 2011-12-142011数学教师教学工作总结
    一学期的工作又要结束了，回顾一学期的教学工作，主要做了以下几方面的工作： 一．重视教学交流 一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课
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  • 2011-12-142011年终教师个人工作总结
    一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提
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  • 2011-12-142011班主任年终工作总结
    非常荣幸成为一名人民教师, 我捧着一颗火热的心踏上讲台。开始我的教学生涯.也非常感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助. 在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事
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  • 2011-12-14教师期末工作总结范文
    时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期只剩下期末考试的尾巴了。作为一名 双新 教师，刚从学校出来又进学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。这期间我对自己业务有很多的思考和感
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  • 2011-12-142011教师个人工作总结
    时间在忙忙碌碌中飞快流逝，转眼间来到修文已经半年多了，对我来说这一学期是幸福的，也是充满挑战的。一学期，我忙碌着，也快乐着，向着自己追求的目标努力，让我在修文这个大家庭里一步步的成长。在教学方面，严
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  • 2010-05-13班主任写好期末评语的四大法宝
    该生热爱祖国、热爱党，坚持四项基本原则，关心时事、关心集体，尊师守纪，学习刻苦，成绩XX，劳动劳动积极，团结同学，热心助人，希望相信不少班主任看到这几句话会有似曾相识，倍感亲切的感觉，而学生及其家长则一
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  • 2010-03-01小学班主任论文：试论“两课”
    现代中学生生活在改革开放时期，思想、心理特征上都有以往同龄人所不同的特点。他们大量接受外界社会信息，难免是精华、糟粕俱心。作为我们教师来说，对学生进行思想教育，不能急于求成，而应注意教育效果。著名教育
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  • 2010-03-01论学生自律能力的培养
    传统道德具有工具性和方法性。？传统道德即具备这种工具性和方法性。？如忠君，曾是封建社会一种道德范畴。其中忠是工具，君为本体。现在我们完全可以将这二者分离，去其本体，用其工具，形成忠于祖国、忠于人民，这
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  • 2010-03-01发挥少先队心育功能的初步实践
    小学语文学科具有工具性，又有很强的思想性。小学语文教学要正确处理语言文字训练和思想教育的关系。九义小学语文教学大纲指出：羊癫风专科医院是首选在语文教学中进行思想教育，要根据教材的特点和学生的实际。教师
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  • 2010-03-01采用多种方法进行爱国主义教育
    我们在搞好小学思想品德课教学中，深入贯彻深、厚精神的同时，还反复体会宽的蕴义，努力拓宽思想品德课的教育空间，加强横向联系，把单纯的课堂教学扩大成为多渠道参与的教育网络，创设了全方位育人的环境，达到了整
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  • 2010-03-01德育与环境
    现代中学生生活在改革开放时期，思想、心理特征上都有以往同龄人所不同的特点。他们大量接受外界社会信息，难免是精华、糟粕俱心。作为我们教师来说，对学生进行思想教育，不能急于求成，而应注意教育效果。著名教育
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  • 2010-03-01构建和谐班级
    和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。那么，怎样来构建和谐班级呢？一、班级文化氛围的创建班级文化是否浓
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  • 2010-03-01小学生休闲心理的特点
    随着双休日制度的实行以及节假日时间的延长，小学生们休闲的时间也越来越多。对于家长来说，一方面希望孩子能够拥有一个快乐的童年，但另一方面对于怎样合理安排孩子的休闲活动颇为犯难。他们迫切需要了解孩子的休闲
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  • 2010-02-25培养道德情感提高思想品德课实效性
    不同时代的要求、特定的教育目标、社会的性质以及社会现实状况等，决定着德育的内容。德育是培养人格的，这点毫无疑问，但着重发展和培养人格中的什么，则存在不同的看法。我国传统的德育，是一种道德性单一发展的模
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  • 2010-02-25小学班主任经验交流：三年级
    深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。中国少年先锋队是少先队员自己的组织，应当让少先队员自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己眩少先队里人人都是小主人，人人都有资格当选，选举队委
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  • 2010-02-25少先队教育现代化的一道亮丽风景
    随着教育现代化工程的实施，以电视为主体的电子媒介已成为广大少年儿童学习、活动家、休闲教育的一种新型模式，辅导员如何抓住少先队教育现代化的发展机遇，合理运用学校电视台，发挥其在少先队教育中的积极作用，在
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  • 2010-02-25理解个性儿童心理
    教师不只是要会教书，而且要会育人，教导学生学会学习，学会做人。要研究教与导的关系。叶圣陶老先生说过：教师当然需教，但尤宜致力于导。导是高级的导。全校老师都对周修远这个学生不陌生吧，教过他的老师体会、了
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  • 2010-02-25以身立教 为人师表
    一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格。这里所说的人格，指的是一个人作为某种权利和义务的主体，在道德上应当具备的人泛妥矢瘛教育过程中具有不可
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  • 2010-02-25班主任应培养责任感
    培养小学生责任感小学高段教育的实践模式探索一、引言根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和社会
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  • 2010-02-25班主任学会绝妙的“谎言”
    c曾记得那是在五年级的一节美术课上，我要求同学们随着音乐训练画人物简笔画，不一会儿,整个教室就弥漫着热火朝天的喜气象。突然，有学生在下面大声疾呼：魏老师，王明画二流子！刹时，全堂鸦雀无声！这下可把我给弄
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  • 2010-02-25新课程下班主任角色转变的思考
    新课程改革对班主任工作提出了新的要求、新的任务和新的目标。我认为，班主任应从管理者向指导者、从主角向配角、从训斥者向鼓励者转变，才能适应新课改的需要，成为一名优秀的新时期班主任。一、班主任要从管理者转
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  • 2010-02-25勤快是管理好班级的金钥匙
    从教以来我一直担任班主任的工作，在班级管理、学生的思想教育等的工作中深有体会的感觉到班主任工作是塑造人类灵魂的工作，是全方位的育人工作。作为班主任，要想做好班内工作，管理好班集体，首先应当和学生建立良
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  • 2010-02-25以人为本化解学生中冲突
    班级是学校教育教学工作的前沿阵地，是学校工作的一个重要组成部分。一个班级的好与坏直接影响到一个学校的校风、学风，甚至整个学校的校容、校貌。在新课程改革背景下的班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者
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  • 2010-02-25让班集始终保持良好的风貌
    在进入小学教书之前，我在一所中学当过三年的班主任。在这三年里，有成功的喜悦，但也有失败的痛苦。当时学校设立了流动红旗，获得流动红旗是衡量一个班级好与坏的砝码。我所带的班级在上半个学期获得流动红旗的次数
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  • 2010-02-25班主任要做学生的知心朋友
    班主任作为学校教育中的骨干力量，在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。做一位快乐成功、受学生欢迎的班
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