人教版五年级上小学数学教案：《积的近似数》

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　　积的近似数

　　一.教学内容：

　　求出积的近似数和有关它的一些内容。

　　二.教学目的：

　　(1)进一步巩固小数乘法计算。

　　(2)根据要求，会用“四舍五入法”取积的近似值。

　　(3)体会“四舍五入法”是解决实际问题的重要工具，培养学生的实践能力和 思维的灵活性。

　　三.教学重、难点：

　　重点：应用“四舍五入法”取积的近似数。难点：要根据实际

　　需要求出积的近似值。

　　一.教学过程：

　　（一）.复习：

　　1.保留一位小数

　　2.34       5.68

　　2.保留两位小数

　　4.256       34.708

　　3.保留整数

　　5.67        6.502

　　（二）.导入课：1.老师出示几个语句，你知道那些句子表达是准确数，哪些是近似数。你是根据句中的哪些字词来判断的呢?

　　(1)我们班有28 人      （2）这个箱子里大约有23个苹果。

　　(3)小明的身高是172厘米，体重约60 千克。

　　2.我们生活中有时需要很准确的数字，但是有些时候往往不需要知道很精确的 数字，只需要知道它们的近似值就可以了，那我们一般用什么方法来取近似值 生:四舍五入法

　　3.师:现在就用“四舍五入法”求出小数的近似值。 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 2.095 4.307 思考并回答: 怎么样用“四舍五入法”将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，去它们 的近似值? 按要求，它们的近似值各应是多少?

　　4.揭题谈话:在实际应用中，小数乘法乘得积往往不需要保留很多的小数位数， 这时可根据需要，用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出积的近似数。

　　板书：积的近似数