小学四年级下册英语教案《What’s in our school?》

小学四年级下册英语教案《What’s in our school?》

　　教学目标

　　1. 能听、说、认读句型：Is this the library? Is that the TV room?

　　2. 能识别句型“Is this the …”和“Is that the …”的不同用法并在真实情景中正确使用。

　　3. 认读B部分Let’s talk中的单词和句子。

　　4. 能较好地完成Let’s check部分的练习题。

　　教学重、难点：“Is this…?/ Is that…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。

　　教具准备：

　　1．与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

　　2．教师准备相关的词卡。

　　3．学生准备白纸和彩笔。

　　教学过程

　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

　　1．学生表演A部分Let’s do的内容。

　　2．学生吟唱B部分Let’s chant中的歌谣。

　　3．教师和学生进行主题讨论：What’s in our school? 鼓励学生用新学的单词来交谈。

　　（二）呈现新课 （Presentation）

　　1．学生谈论了学校的场馆设施后，教师出示本校校长的照片问：Who is he? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaster? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school. Do you want to have a look? 以此导入新课。

　　2．学生观看课件后，回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Is this the…?和Is that the …? 学生听录音跟读对话。学生分角色朗读对话。

　　（三）趣味操练 （Practice）

　　1．让学生发挥想象力，设计一所未来的学校。完成后先和同桌互相交流，然后向全班学生展示。鼓励他们在交流的过程中尽量多地使用所学的新句型。

　　2．Let’s check

　　教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。

　　录音内容如下：

　　(1) Look! This is the library. We have many picture-books.

　　(2) That is the canteen. We have lunch here.

　　(3) Is this an art room? Yes, it is .

　　(4) Is that a computer room? No, that is a teacher’s office.

　　（四）扩展性活动（Add-activities）

　　1．做本单元B部分Let’s talk的活动手册配套练习。

　　2．将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。

　　3．将自己设计的学校用英文介绍给爸爸妈妈。

　　4．听Story time中的故事并跟读。

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