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小学升初中面试:如何准备才能顺利通过?

来源:网络来源 文章作者:奥数网编辑 2022-03-22 20:49:31

  奥数网整理了关于小学升初中面试:如何准备才能顺利通过?,希望对同学们有所帮助,仅供参考。

  1、面试流程

  等待老师点名,轮流进门,听老师指令;按老师的要求介绍自己;可能会要求介绍家人;回答老师的提问;个人才艺展示;学生做面试感想,老师总结性陈述。

  2、面试细节

  敲门进入,随手关门,向老师们鞠躬,问“老师们好”;站姿与坐姿要端正;自我介绍和回答问题时眼睛正视老师,面带微笑,动作与表情幅度不可太大;不要抢话,等老师问完再回答;面试结束后向老师鞠躬,说“谢谢老师,再见!”,出门前将自己的废纸,一次性水杯扔到垃圾桶,随手关门。

  3、常规问题

  介绍自己; 根据孩子的自我介绍做进一步“追问”,由于这个是因人而异的,因此内容和形式都不固定,非常灵活。

  建议:回答关于父母的问题时,学生切勿盲目“拼爹”、夸大吹捧不可取,实事求是才是正道。学生可以结合父母职业的不同,简单分析其性格特点;或者通过事例表明父母在自己成长过程中的影响,这可以是生活上的照顾、学习上的帮助、精神上的教育、品德上的言传身教等。

  4、面试心态

  小学升初中面试中有的学生会表现出紧张,不能正常发挥,有可能和重点中学失之交臂。所以面试的作用不容小觑。小学升初中面试需要注意的几点:  对自己充满自信。很多孩子之所以会胆怯紧张,很大程度上都是因为缺乏自信,尤其是一些性格比较内向,自尊心又很强的孩子。 实际上,并不是自己不行,而是自卑心理在作祟。

  因此,要克服紧张情绪,必须要战胜自卑感,增强自信心,相信自己是最棒的,相信自己一定能够成功。在平时加强训练,找机会多参加一些类似的活动。造成紧张的另外一个原因就是缺乏这方面的训练。据说美国历届总统在发表国情咨文的记者招待会之前,都要进行预演,把他们的新闻助理、政策顾问找来,让他们向总统提出各种问题,总统试着回答,再由顾问们进行补充和校正。这样总统才能在记者招待会上给人留下对答如流、诙谐潇洒的良好印象。 由此可见,这种训练是必不可少的。善于表现自己,发挥自己的优势。有时候考官提出一个问题的目的并不是看考生知不知道答案,而是看考生有没有自我表现的意识。

  因此,从进考场的那一刻开始,考生就要随时准备向考官展示自己的各个方面。同时也要时刻注意自己的一言一行,因为所有的这些都会被考官列为打分的依据之一。这样,不仅可以引起考官对你的注意,而且有助于实现心理平衡,消除紧张情绪。如何抑制紧张。如果到了面试现场,有的孩子还是抑制不住紧张,那么就可以通过做一些小小的动作来转移注意力,缓解紧张的情绪。第一种办法就是深呼吸。尝试着在等候的时间,闭起眼睛,连续做几次深呼吸,最好是腹式呼吸,试一试,能否在一分钟内只完成一次深呼吸。第二种办法就是临场活动法。考试前可以稍稍的活动一下,散发热量。小跑几步,走动走动,踢踢腿之类的都可以。这样紧张的情绪就可以得到缓解,但是注意不要剧烈运动。在面试的前两天还有一些需要注意的地方:不要熬夜,按照平时的作息习惯正常休息,以保证面试的时候精神充沛;适度的增加营养,切忌大鱼大肉,暴饮暴食,特别在面试前不要吃小摊上的不洁食物,也不要贪嘴多吃冷饮,以免出现面试的时候肠胃不舒服的状况; 面试之前也可以和自己的亲朋好友多多交流,以此来宣泄压力,寻求精神上的支持,或者听听音乐,舒缓舒缓紧绷的神经,总之面试的前一天,一定要保持一个平和稳定的心态。

  学会坦然面对和接受自己的紧张。你应该想到自己的紧张是正常的,毕竟这是一次很重要的面试,不感到紧张才是不正常的。但是很多人在这种情境下可能比你更紧张,不要与这种不安的情绪对抗,而是试着去体验它、接受它,尝试着用一个局外人的眼光来分析自己此刻的心理,慢慢就会平静下来。

  语文方面

  你正在看什么书?是关于什么内容的? 事先准备一篇名着是有必要的,建议学生选一本比较大众化的书籍或一部经典名著,以达到和面试官交流的目的。想给大家推荐哪本书看,为什么?学生可以就拿上一个问题的答案来回答,也可另择一个。这个问题的重点在于为何推荐,学生如果有什么别具一格的观点、看法、疑惑都可以适时地抛出来,答案没有对错之分。这是一个面试官加深对你了解的好机会。 建议:现在很多小学升初中的家长对学生语文实力究竟如何始终不得而知。如今有关语文的杯赛考试不多,也不如数学、英语类的红火; 其次,语文学科是三门课中比较特殊的一门,它考察的是学生的综合能力,包括理解力、分析力和表达力等各方面。语文成绩的好坏也不完全是学生综合能力的真实体现,这是因为影响语文成绩的不确定因素有很多,题目的难易程度、思考问题的全面与否、阅卷老师的严谨度等。 近年来,小学升初中面试中的语文部分有这样一个趋势:题目形式越来越多变,题目内涵越来越丰富,题目答案越来越多元化,这就导致学生在复习时完全没有思路,不知从何地方入手.语文学科的特殊性决定了语文是学生最难准备的、短期内提高也很困难的课程,学生越应该在平时多做积累和思考的工作。

  英语方面

  你能用英语说一段话吗? 如果孩子的英语水平确实够硬,不妨大胆自信地说:好啊!说哪一方面呢?考官的问题其实是可推测的,比如应季的“春天来了”,或者“介绍你的一个老师”,或者“我第一次到××学校来”等。 如果孩子英语不是太好,或者对自己的临场能力不够自信,那么也可以采取较为稳妥的方式——事先准备一段,然后说:我就说××话题吧,然后开始。 要求背诵一段英语课文。 课内的或者课外所学的皆可。这个也是可以事先准备的,建议学生可以选取一些短小精悍,又富含一定的教育意义或哲理的内容。

  奥数方面

  你是什么时候开始学奥数的?你觉得怎么才能学好奥数?拿一张纸,随机折个图形,告诉边长,让孩子求面积或体积,都是口算,考察孩子数学思维的敏捷性和正确性。 建议:学生注意在老师的引导下掌握思考问题的方法,及时总结解题规律,这样哪怕以后不学习奥数,这种逻辑思维能力的锻炼和提高也是可以获益一生的。

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