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人教版小学二年级数学下册《数据收集整理》教案

2022-03-19 15:57:05     下载试卷     标签:人教版数学 二年级下册 数学教案

  奥数网整理了关于人教版小学二年级数学下册《数据收集整理》教案,希望对同学们有所帮助,仅供参考。

  一、教学内容

  数据的收集和整理(一)

  二、教学目标

  1、知道可以用画“正”字的方法收集数据,掌握填写统计表和绘制条形统计图的方法。

  2、会用画“正”字的方法收集数据,会填写统计表和绘制条形统计图。

  3、培养学生学习数学的兴趣,培养学生的协作精神。

  三、重点难点

  整理收集到的数据,绘制条形统计图时每一格代表多少数量的确定是教学重点也是难点。

  四、教具准备

  每人一张坐标纸,课件

  五、教学过程

  (一)复习旧知

  1、出示课本例1前的复习题及统计表、统计图,请学生把数据填入统计表中相应的栏目里 。

  2、再用条形统计图直观地表示出各种车辆数量的多少。

  3、观察统计表:

  (1)个停车场里共有多少辆汽车?

  (2)各种车辆共有多少种?表中分几个栏?(2栏)

  (3)根据已知数据数据,每栏应画几个格?还要加上什么?(合计)

  2、观察统计图:

  (1)横着应写什么?纵着应写什么?(数量)

  (2)纵着每一格代表多少数量?为什么这样确定代表的数量?

  (二)探究新知

  1、创设情景。

  我们已学过收集静止的数据,如:第1页的复习题(投影显示)。

  (1)点一名学生上来完成下面的统计表和条形统计图,其余的学生做在书上。

  (2)统计一下我们班同学寒假里读课外书的数量情况。

  以前我们学习的是收集静止事物的数据,如复习题,但有的时候要收集的数据往往不是静止的,要随着时间的变化逐个收集和积累,这时就要采用另外的方法来收集和积累数据。今天我们进一步学习:

  (板书课题)数据的收集和整理

  2、出示例1

  (1)老师用电脑课件放十字路口车流情况,学生认真清数。老师问:①数清各种车辆各通过多少辆了吗?(学生茫然)②谁能想出好办法,小组讨论一下。

  (2)小组交流方法:①分工:2~3人数一种车。(老师再放一次课件,还是数不清。)②两人一组,一个数,一个用画“正”的方法记录,再数有几个“正”字,就可以统计出来了。(自由结组后,拿好纸,老师再次放课件,学生统计。)

  (3)汇报统计情况,填入统计表中。

  (4)想一想,如果把统计的数据制成条形统计图,车辆名称应写在哪个位置,数量应写在哪儿?每一格代表多少数量合适。

  (小组讨论后,完成条形统计图的绘制。)

来源:网络来源 作者:奥数网编辑

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