苏教版四年级数学下册知识点：解决问题的策略

　　奥数网整理了关于苏教版四年级数学下册知识点：解决问题的策略，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　第五单元 解决问题的策略

　　1、已经两个数的和（即两个数一共是多少），两个数的差（即一个数比另一个数多多少），求这两个数。

　　解法：①（和-差）÷2=小的数  小的数+差=大的数

　　②（和+差）÷2=大的数  大的数-差=小的数

　　2、已经两个数的和（即两个数一共是多少），大数拿若干个给小数，这样两个数一样多，求这两个数。

　　思路：大数拿若干个给小数，大数应该比小数多拿走数量的2倍。（请注意和两个数的差区别开来）

　　3、一个数是另外一个数的几倍，把大数拿一些给小数，这样两个数一样多。

　　思路：应该先画出线段图，看大数应该拿多的倍数的一半，两个数一样多，再看一半倍数所对应的量是多少个，从而先求出一倍的量（一般情况下是小数），再求出大数。

　　4、已知长或宽增加了多少米，面积就增加了多少平方米，求现在或原来的面积。

　　思路：首先应该画出示意图。

　　可以先根据增加的面积和长或宽增加的米数，先求小长方形的长或宽（也就是原来图形的宽或长），然后再考虑求什么的面积，可以根据面积公式直接求或图形间的面积关系间接求，方法要灵活多变。

　　5、已知长或宽减少了多少米，面积就减少了多少平方米，求现在或原来的面积。

　　思路：首先应该画出示意图。

　　可以先根据减少的面积和长或宽减少的米数，先求小长方形的长或宽（也就是原来图形的宽或长），然后再考虑求什么的面积，可以根据面积公式直接求或图形间的面积关系间接求，方法要灵活多变。

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