人教版三年级数学下册第四单元《笔算乘法》教案（十四）

人教版三年级数学下册第四单元《笔算乘法》教案（十四）

　　教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第46页的内容。

　　教学目标：

　　1、知识与技能目标：让学生经历探索两位数乘两位数的计算方法的过程，初步掌握笔算方法，理解算理与方法。

　　2、过程与方法目标：学生通过自主探索、合作交流，体验计算方法的多样化，并能进行自主优化。

　　3、情感态度与价值观目标：在探索算法与解决问题过程中，增强相互交流的意识，体验成功的喜悦，体会数学在生活中的应用价值。

　　教学重点：  在理解算理基础上掌握两位数乘两位数的笔算方法。

　　教学难点：  理解乘的顺序以及第二部分积的书写方法

　　教学过程：

　　一、口算热身

　　老师这里有一组口算题，谁敢在没有见到题目之前就把手举起来。请同学来口答，其他同学与老师一同判断正误.（出示课件）

　　二、情境引入

　　(1)星期天，小红和妈妈一起去购书。课外读物每本14元。

　　a、让学生自己发现存在的数学信息

　　b、小红如果买2本课外书，应付多少元钱？ 让学生独立列式并解决这个问题。学生汇报教师板书（14×2=28） （老师引导询问学生：这是一道几位数乘几位数的算式）

　　c、由旧知识引入新知，引出本节课的内容，买12本，应该付多少钱？

　　学生独立列式：14×12（板书：算式） 引导学生回答这是一道几位数乘几位数的算式 两位数乘两位数（引出课题，板书）

　　(2)探究算法

　　1、 借助点子图探究口算方法

　　（1）先在点子图上圈一圈，再写出算式

　　（2）互动交流：同桌交流，说说自己的想法--先算什么，再算 什么，最后算什么。