人教版一年级数学下册第四单元《数的组成》教案（十一）

人教版一年级数学下册第四单元《数的组成》教案（十一）

　　教材分析：

　　本节课创设了“估一估有多少只羊”的情境，让学生在具体的情境中感知100有多少，体会100比以前学过的数20多得多。首先，带领学生一起估测，说出自己估的方法，选择最好的方法，通过与20只羊对比，出示百羊图，通过数小棒，数出数量是100的物体，使学生初步了解100以内的数的顺序，从整体上感受100，会数100以内的数并明确数的组成。

　　学情分析：

　　很多学生在入学前经过了学前教育，已能数出100以内的数，但还未有100以内数的概念，这一课教学就是要帮助孩子建立100以内数的概念，为以后学习数学其他知识奠定十分重要的基础。

　　教学目标：

　　1.能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数。

　　2.引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神。

　　3.培养学生的估算能力及探索观察能力，让学生体会到数学知识源于生活，数学就在我们的身边。