部编版六年级上册《少年闰土》同步练习题

　　一、对号入座（选择词义，填序号）。

　　仿佛：①相似，差不多　②犹如，好像　③似乎，可能

　　1．闰土和我仿佛年纪。（　　）

　　2．这天，仿佛要下暴雨。（　　）

　　3．那湖水绿得仿佛是一块碧玉。（　　）

　　端详：①仔细地看　②详情　③端庄安详

　　4．他拿着照片，仔细地端详。（　　）

　　5．想知道真相，请听我细说端详。（　　）

　　6．他文明有礼，举止端详。（　　）

　　二、择优录取（选词填空）。

　　亲切　亲密　亲热

　　1．我被老人（　　  ）的话语所打动。

　　2．他平时待每个人都很（　　  ）。

　　3．她们俩关系（　   　）得像一对亲姐妹。

　　珍藏　保藏　收藏

　　4.他平时喜欢（　　   ）一些手工艺品。

　　5.这封密信，他一直（　   　）了近20年。

　　6.我的书房里（　   　）着一件特别的礼物。

　　三、内容梳理（课文回放）。

　　1．《少年闰土》节选自__________的小说《__________》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：__________、__________、__________、__________，其中给“我”留下印象最深的一件是__________，从中可以看出闰土是一个__________、__________的农村少年。

　　2．闰土生活在“__________”，而“我”生活在“__________”；闰土是一个“__________”的儿子，“我”是一个“__________”；闰土__________，而“我”却__________。环境不同、阶层不同、生活不同，没有让“我”感到快乐，反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满，这些都流露出“我”______________。

　　四、阅读课文片段，完成练习。

　　第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

　　1．解释加点字的含义。

　　便：__________　缚：__________

　　2．根据对“捕鸟”的介绍完成填空。

　　捕鸟的时间：__________　捕鸟的地点：__________

　　捕鸟的方法：（填动词）______________________________

　　捕鸟的收获：______________________________

　　3．这段文字对“捕鸟”交待得非常清楚，作者这样写的目的是什么？

　　（1）_____________________________

　　（2）_________________________________

　　4．读了这段文字，你想到了什么？

　　______________________________

　　五、课外搜集鲁迅的作品或写鲁迅的文章，认真阅读后与同学、老师交换一下你对鲁迅的看法，然后以“我心目中的鲁迅”为题写几句话并当众读一读。