人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案（六）

人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案（六）

　　教学内容：《除数是整数的小数除法》

　　教学目标：

　　1、结合具体事例，经历自主解决问题和学习除数是整数的小数除法计算方法的过程。

　　2、理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理，会笔算除数是整数的小数除法。

　　3、积极自主数学学习活动，发展推理能力，并渗透转化思想，获得运用已有知识解决问题的成功体验。

　　教学重点：理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。

　　教学难点：让学生理解商的小数点是如何确定的。

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　一、 情景引入：

　　同学们喜欢体育锻炼吗？是的体育锻炼可以强身健体，增加我们的抵抗力.

　　王鹏也是个爱锻炼的好孩子，我们去看看他的锻炼计划吧：

　　二、探究新知

　　(一)

　　1、出示(例1主题图)说说你从图上了解到了什么信息？要求他平均每周应该跑多少千米可以怎么想？

　　2、引导生列出算式

　　观察算式，你发现了什么？

　　引出课题：除数是整数的小数除法

　　3、鼓励生小组内商量如何计算

　　4、小组汇报，师相应板书强调商的小数点和被除数的小数点要对齐.

　　(二)

　　1、生活中，我的朋友小淘气继承了我们中华民族传统美德--勤俭节约，总是精打细算。昨天，淘气看到两家超市有同样品牌的两箱牛奶，它们的价格分别是11.5元和12.9元。你们猜猜，淘气会去哪家超市买？为什么？