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人教版二年级数学上册第二单元《退位减》教案(二)

2020-07-27 17:02:15     下载试卷     标签:小学二年级 二年级上册 数学教案

人教版二年级数学上册第二单元《退位减》教案(二)

  第二单元 100以内的加法和减法(二)

  2.减  法

  第2课时 退 位 减

  教学内容

  教材第19页例2、例3及“做一做”。

  内容简析

  例2 以上节课北京奥运会这一情景为计算的实际背景,利用中国和美国所得金牌数的比较引出退位减法算式51-36的计算,为了突破退位减的教学难点,利用摆小棒的方法让学生在实际操作中发现如何退位,最后让学生思考“从十位减起方便吗?”从反面进一步强化竖式减法从个位减起的必要性。

  例3 直接出示算式50-24,由于有了前面的基础,这里只是通过提示“从十位退位1后,个位要算几减几”,引导学生自己解决50-24的退位问题。

  教学目标

  1.借助学具的直观操作,理解100以内的两位数减两位数的退位减法的算理,明白个位不够减,从十位退“1”当“10”的道理。掌握计算方法,并会笔算100以内的两位数减两位数的退位减法。

  2.能运用所学的100以内的两位数减两位数的退位减法解决一些简单的实际问题。

  3.培养学生动手操作、自主探索、合作交流的能力,渗透数形结合的数学思想。

  教学重难点

  掌握100以内的两位数减两位数的退位减法的算理和算法,并会笔算100以内的两位数减两位数的退位减法。理解个位不够减,从十位退“1”当“10”的道理。

  教法与学法

  1. 通过情景的创设,让学生在动手操作中理解100以内的两位数减两位数的退位减法的算理,亲身经历个位上不够减时应该从十位退“1”当“10”来减,同时在交流、计算中掌握100以内的两位数减两位数的退位减法笔算的算法。

  2.学生通过动手操作,观察比较,领悟退位减法的算理,在自主探索、合作交流中明析算法。

来源:网络来源 作者:奥数网整理

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