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人教版一年级数学上册第三单元《比大小》教案(三)

2020-07-26 21:38:43     下载试卷     标签:小学一年级 一年级上册 数学教案

人教版一年级数学上册第三单元《比大小》教案(三)

  教学内容:教科书17页内容。

  教材分析:比较两个数的大小,是在一一对应的方法进行比大小的基础上教学的。新教材设计了三只猴子分水果,其中梨4个,桃子3个,香蕉2只为主题内容。新课程标准也指出应让每个学生都参与到数学学习活动中来,亲身经历知识的形成过程。为了吸引学生的注意力,我准备了相应的课件。让学生从具体形象的事物中入手,引导他们去找、去数、去比,从而引出“〉”、“〈”和“=”的认识和新知识的学习。教师要鼓励和保护学生的创造性,而对于大于,小于这两个概念会比较难把握,因此我给予学生充分思考的时间和空间,让学生通过编口诀等自己喜欢的方法来识记。真正的体现数学教学的本质是数学思想方法的教学。

  教学目标:

  1、通过数数、比较活动,体验多少的比较方法。

  2、认识符号“>”、“<”、“=”,知道它们的含义、读法和作用,并能用符号来表示比较的结果,建立符号感。

  3、使学生初步体会到生活中处处有数学。

  教学重点:认识符号“>”、“<”、“=”,知道它们的含义,掌握比较多少的方法。

  教学难点:会用“>”、“<”、“=”表示比较的结果。

  教学过程:

  一、出示课本情境图:小猴子分水果。

  师:故事导入:小猴毛毛在森林大赛中夺得了冠军,心里高兴极了!于是请来了他要好的两个朋友来家里做客。看,毛毛买了这么多水果来招待朋友,毛毛可真是热情啊!请同学们认真观察情境图,说一说,毛毛为大家准备了什么水果?每种水果各有几个?

  生:看图回答问题。

  师:提出问题“如果每只小猴想分得一个水蜜桃、一个香蕉、一个梨,请问这些水果够分吗?哪些多?哪种少呢?”。

  生:自主回答。

  师:今天我们就来学习什么与什么同样多,什么比什么少,什么比什么多的另一种表示方法:比大小。引出课题:比大小。

  师:板书“比大小”。

来源:网络来源 作者:奥数网整理

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