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统编版三年级语文上册第一单元《花的学校》教案(八)

2020-07-21 16:20:51     下载试卷     标签:小学三年级 三年级上册 语文教案

统编版三年级语文上册第一单元《花的学校》教案(八)

  【教学目标】

  1.能正确、流利地朗读课文,能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情境。

  2.能找出课文中有新鲜感的词句并积累。能根据自己的想象,学着说有新鲜感的句子。

  3.能仿照“雨一来,他们便放假了”的表达写句子。

  【学情分析】

  三年级上学期的学生仍然处于形象思维向抽象思维的转变之中,给予形象直观的扶梯对于孩子们的文本理解特别重要,因此本课采用多给扶梯的方式,让孩子们自主攀爬、自主理解,譬如:读的时候先老师示范或同学示范,重难点理解的时候先创设情境,难以理解的地方直接做出了动画效果的视频辅助理解,缺乏生活经验的地方给予图片、音频实例等垫脚石,仿说仿写部分也是确保课文理解后,再给予图片支架,以保证孩子们的能力得以逐步提升。

  三年级的孩子自主学习能力开始增强,本课努力尝试让孩子们主动说从文段中知道了什么,感受到了什么画面,说不上来的请同学互相帮助或由教师引导说、点拨说,并尽力让孩子们自己从文本提出问题、互相解决问题。

  【教学重难点】

  通过反复吟诵散文诗生动的语句体会文中的画面美,体会在作者眼中把万物都当作人来写,这样的表达会让文中读起来充满生气,找一找这样的语句,学习使用这样的语言创作。

  【教学内容分析】

  本课是孩子们入学以来遇到的第一篇散文诗,本单元的语用重点是“关注有新鲜感的词语和句子”,本单元的主题是“学校生活”。

  不管是从思维方式,或是对陌生化语言的理解,抑或是从生活经验来讲,此译文对于孩子们而言都是比较难理解的。幸好此文脉络清晰,孩子们比较容易发现文章呈现了“花儿狂欢”“花儿上学”“花儿放假”“花儿回家”四个部分,因此在第一课时后就可以让孩子们结合文本框架绘制思维导图。

来源:网络来源 作者:奥数网整理

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