人教三上数学第三单元《千米的认识》教案（四）

人教三上数学第三单元《千米的认识》教案（四）

　　教学导航

　　【教学目标】

　　1．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念。

　　2．正确运用千米表示长度，知道1千米＝1000米。

　　3．培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力。

　　【教学重点】

　　认识长度单位千米，建立1千米的长度观念，掌握千米和米的关系。

　　【教学难点】

　　千米与米的换算关系。

　　教学过程

　　一、复习导入

　　1．说说我们已学过哪些长度单位？(板书：米、分米、厘米、毫米)用你喜欢的方式表示1米、1厘米。

　　2．下列测量活动用什么长度单位合适？

　　(1)测量铅笔的长度。

　　(2)测量硬币的厚度。

　　(3)测量课桌的高度。

　　(4)测量教室的长。

　　(5)测量重庆到北京的路程。

　　师：如果要测量重庆到北京的路程，我们可以选用哪个长度单位来测量呢？

　　3．揭示课题：用米测量太麻烦了。重庆到北京的距离比较远，我们需要用更大的长度单位来测量，今天我们就来认识一个新的长度单位--千米。(边说边板书)