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2020-07-10 18:41:24 下载试卷
【答案】
【教学思路】首先老师要让学生明白，个位上有几颗珠子就表示几个“一”；十位上有几颗珠子就表示几个“十”；百位上有几颗珠子就表示几个“百”．为了在写的时候不重复，不漏写，我们可以通过列表的方法来进行列举：
通过上面的分析，我们知道把三颗算珠放在计数器上，可以得到10个不同的数．
老师可以准备能活动的教具，可以把上图画下来，做出来三颗能活动的珠子．讲到此题，可以让孩子动手到黑板前移放珠子，互动起来，最后引导学生有序的思考．
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