人教版六年级数学下册第一单元《负数》教案（五）

人教版六年级数学下册第一单元《负数》教案（五）

　　【教学内容】

　　人教2011年课标版 六年级下册《认识负数》第一课时

　　【教材分析】

　　《负数》是新人教版小学数学六年级下册第一单元的内容，该内容是在学生认识了自然数、分数、小数的基础上进行学习的。教材内容主要包括了温度中的负数、收支中的负数、数轴上的负数等，从生活情境入手，既唤起了学生已有的生活经验，又体现了数学的生活应用的价值（温度、时差、海拔、位置、收支……）。

　　小学阶段只要求学生能够初步认识负数，能在具体情境中理解负数的意义，初步建立负数的概念。

　　【学情分析】

　　在学习“生活中的负数”之前，学生已经系统认识了整数和小数，并且对“分数”也有了初步的认识。知道这些已学过的数的个数都是无限的。学生由于生活经验，可能在某些地方已经知道了负数的存在。基于这样的学习起点，本节课必须在学生认知冲突产生矛盾的前提下让学生体会“负数”产生的必要性。并通过熟悉的生活情境让学生体会负数的意义。同时在本节课上也应尽量通过数学思想的渗透，使知识形成一个完整的结构，为今后进一步学习正、负数打下基础。

　　【教学目标】

　　1.在具体情境中初步认识负数，正确读、写正数和负数；

　　2.初步学会用正、负数表示生活中的一些相反意义的量，理解正、负数的意义，体会负数产生的必要性；

　　3.知道0既不是正数也不是负数，渗透分类讨论思想；

　　4.初步掌握用数轴上的点表示负数、0、正数，渗透数形结合的思想。

　　【教学重难点】

　　教学重点：初步学会用正、负数表示生活中的一些相反意义的量，理解正、负数的意义。

　　教学难点：理解“0”的意义。