人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向（一）》教案（二）

人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向（一）》教案（二）

　　第二课时　认识东南、东北、西南、西北(1)

　　教学内容

　　教材第7页例3及“做一做”。

　　教学目标

　　1．结合具体情境，认识东南、东北、西南、西北四个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

　　2．经历东南、东北、西南、西北等方位知识的产生过程，体会数学知识源于生活的需要，进一步树立辨认方向的意识，发展空间观念。

　　3．积极参与探究物体所在方向的数学活动，进一步体会方位知识的作用和价值，感受数学知识与日常生活的密切联系。

　　教学重点

　　辨认东南、东北、西南、西北四个方向。

　　教学难点

　　体会位置与方向的相对性。

　　教学过程

　　一、情境导入

　　1．指一指，教室里的东、南、西、北四个方向。

　　2．请9名学生面向北按下面的形式站在讲台前面。

　　(1)说一说B、D、F、H分别在E的哪个方向。

　　(2)A、C、G、I分别在E的哪个方向呢？