2020年统编版五年级下册《手指 第二课时》语文教案

2020年统编版五年级下册《手指 第二课时》语文教案

　　【第二课时】

　　【教学目标】

　　1．了解五根手指的不同特点，学习作者描写手指的方法。

　　2．领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。

　　【教学重难点】

　　1．了解各手指的特点，学习描写方法，体会文章蕴含的道理。

　　2．学会观察，学会思考，善于从万物中受到启示。

　　【教学过程】

　　一、温故知新，导入新课

　　1．课件出示，引导学生回顾课文内容。

　　（教师出示课件）

　　这篇文章首先开门见山指出_________________________________________；接着以风趣的语言具体描写_________________________________________；最后阐明了一个道理--_________________________________________。

　　2．学生默读课文，教师巡视。

　　3．全班交流，将之前所出示的内容补充完整。

　　这篇文章首先开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短；接着以风趣的语言具体描写五根手指不同的特点；最后阐明了一个道理--五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量。

　　4．指名说说课文描写五根手指的顺序。

　　预设：迅速看一遍课文，看看作者是按什么顺序描写五根手指的。

　　明确：大拇指--食指--中指--无名指和小指。

　　二、研读课文，重点探究

　　1．学生朗读第1自然段，教师提出要探讨的问题。

　　（1）在中心句下画上记号，并朗读。

　　（2）第1自然段在文中的作用是什么？