2020年统编版二年级下册《要是你在野外迷了路 第一课时》语文教案

2020年统编版二年级下册《要是你在野外迷了路 第一课时》语文教案

　　教学目标

　　1.认识“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等9个字，正确读写“野外、大自然”等14个词语。能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。

　　2.正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠”等字的意思。

　　3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。

　　4.运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘。引导学生留心观察周围事物，发现大自然的奥秘，做生活的有心人。

　　教学重难点

　　运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘。引导学生留心观察周围事物，做生活的有心人。

　　教学策略

　　1.识字写字

　　（1）识字。运用学过的方法识记字形，了解字义，并注意在学文中随机巩固。如：联系熟字识记；扩词识记；结合语境随文识字；结合字义识记；找反义词识字；结合图片理解字义识记。

　　（2）写字。本课要写9个字，引导学生分类整体观察。

　　2.朗读指导

　　朗读时，语气要亲切，要像给朋友热情地介绍大自然的知识一样。并注意突出每一种天然指南针的名字，重读关键性的词语，体现出这种天然指南针是如何指点方向的。文中不少地方运用了比喻、拟人的修辞手法，朗读时要表现出童心童趣。