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疫情期间,孩子如何在家自学科学?

来源:网络资源 文章作者:奥数网整理 2020-02-26 18:33:35

疫情期间,孩子如何在家自学科学?

  科学是中小学阶段的重要学科。相对而言,当前中学阶段对科学课程已经足够重视,中高考中除了语文、数学、英语外,选考的科目几乎都与科学有关。而在小学阶段,科学课程的课时量还偏少,如广东省的科学课程标准中要求每周要开设2节科学课;浙江省相对重视,每周也只要求开设3节。

  小学阶段是家校共育的黄金时期,居家防疫期间,小学生家长可以带孩子补充点科学知识,提升科学素养。幼儿期家长和初中生家长,也可有所作为。

  怎样提升小学生科学素养?

  ?首先,利用丰富的书籍和网络资源引导孩子拓展学习。

  科普阅读孩子一般都喜欢,只要是科普书籍,孩子都可以看。但怎样才能让孩子喜欢上阅读?我认为:一要提倡自由阅读,即让孩子用他们自己喜欢的方式读自己喜欢的书;二要就书籍的内容与孩子进行讨论分析,在此过程中多听孩子说,多表扬,并适时点拨,以激发孩子的探究欲望。

  当前,许多电视台都开设有科普频道,一些科学网站上也设有网上博物馆等图文并茂的内容,有的还辅以珍贵的科学探究视频,这些都是很好的教育资源。这次防疫期间,网上也传播了许多科普类的内容,家长可以将这些精品资源适量提供给孩子浏览。

  ?其次,借助观察、实验、文献研究等方法引导孩子探究学习。

  对科学探究充满兴趣是孩子的天性。对此,家长可以进行有效引导,一方面可以借此点燃孩子的科学梦想,另一方面要给孩子提供应有的帮助。

  如对于小学低段的孩子,家长可以引导他们采用观察法和实验法开展科学探究,比如观察植物、动物、天文现象;提出一个科学观点,并进行实验验证。

  小学高段的孩子可以适度接触文献法。防疫时期,是帮助孩子通过文献研究开展探究学习的重要时机,家长可与孩子讨论一些共同感兴趣的话题,让孩子进行搜索探究,然后写写小论文。在论文写作过程中,孩子表现出的兴趣比写作水平更重要,家长可以鼓励孩子写写探究设想、过程、结果。

  我特别倡导引导孩子拆装生活用具,这个方法各年龄段的孩子都可尝试。如旧桌椅、手电筒、电风扇、闹钟、饮水机,甚至洗衣机、电脑、电视,都可以让孩子尝试拆装,这样既能培养他们的动手操作能力,同时拆装过程本身也是一种探究学习。小学高段的孩子还可以将拆装过程写出来。孩子写作文就怕没有内容写,有了探究过程,写作其实并不难。

  拓展学习和探究学习贵在坚持。家庭教育抓住了这两个核心,会对孩子科学素养的形成产生积极影响。

  家长怎样引导小学生探究学习?

  探究学习,特别是小学中低段孩子的探究学习更需要家长帮忙。在此过程中,家长要注意如下几点。

  (1)探究过程比结果更重要

  探究学习的目的主要在于让孩子摸索自学方法,而不是要探究出什么重大成果,因此只要孩子对探究结果感到满意或者有体会就行。即使结果很幼稚,家长也不能取笑。

  (2)做孩子探究学习的帮手

  孩子在探究学习过程中往往会出现眼高手低的现象,想法虽然很多,却常难以付诸行动或坚持,这时就需要家长的帮助。但家长做帮手只是帮帮而已,不能代替孩子设计与操作,不然探究的意义就打折扣了。