人教版四年级上册《第八单元 教材分析》数学教案

人教版四年级上册《第八单元 教材分析》数学教案

　　第八单元  数学广角--优化

　　一、教学内容

　　1．烙饼问题。

　　2．沏茶问题。

　　3. “田忌赛马”问题。

　　二、教学目标

　　三、具体内容

　　主要变化：1.删去“排队问题”；2.优化了对方法的引导（无论是流程图、图示还是图表不仅展现了操作、探究、思考的过程，而且为教师的教和学生的学提供了一种具体的方法或路径。）3.增加了练习题。

　　1. 例1：沏茶问题。

　　例1沏茶，其中“合理”、“省时”是优化沏茶各程序的思考角度既突出优化的思考方向，又做到省时、合理的安排沏茶的各个环节

　　沏茶问题的关键是“同时可干的事情”有哪些，应该在流程图上标出来，就能达到优化。

　　2. 例2：烙饼问题。

　　教材以提问的方式，体现了解决烙饼问题的关键要点。如，增加了“为什么烙2张饼和烙1张饼都要用6分钟”的提示，引导学生思考：烙1张饼用6分钟是因为烙正反面时，锅都空出了1个位置，只要每次锅都放两张饼，别空着打下伏笔。二是增加了烙3张饼，合理烙法的图示。三是安排了烙2、3、4、5、6……的表格。从而让学生抓住问题的本质：就是每次都烙两个面，也就是不让锅闲着。为了体现这一点，我们还制作了生动的课件，放在教参的光盘里了。