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人教版(新起点)六年级英语上册教案设计Unit 4《Feelings(第3课时)》

2019-09-21 17:05:33    说两句

人教版(新起点)六年级英语上册教案设计Unit 4《Feelings(第3课时)》

  【内容来源】人民教育出版社(一起点)六年级上册Unit4 Feelings

  【课    时】第3课时

  一、教学目标

  1. 能够读懂Andy的两篇日记,并能就日记内容与他人展开对话交流。

  2. 能够比较流利地朗读日记内容,并做出简单的描述。

  3. 能够仿照日记形式,并按相应提示或要求独立书写几个意义连贯的句子。

  二、教学建议

  A. Let‘s read.

  1. 热身、复习

  (1) 学生找不同,复习本单元主要词汇。教师PPT依次呈现本单元词汇,如:scared, happy, find, angry,学生齐读之后迅速找出find是和其他不同类的单词。该步骤在帮助学生复习词汇的同时,还能锻炼他们的思维。

  Tip:复习词汇的方式有很多,比如:用单词卡片复习;给出首字母猜词复习;把单词归类进行复习;听、写,然后画表情图的方式进行复习等等。

  (2) 自由交谈,复习功能句。教师与学生进行对话交流。教师提问学生:What day is it today? How do you feel today? You look ... Why? 然后引导学生回答,进而复习本单元功能句。也可以让学生在小组内展开今日心情调查,这样会使得复习更充分。

  (3) 学生唱一唱本元Fun Time中的歌曲。

  2. 阅读活动

  (1) 教师课件出示一篇日记,问问学生这是什么,从而引出diary一词。教师接着说:Yes, this is a diary. This is Andy’s diary. He likes keeping diaries. 教师接着出示Andy的两篇日记。

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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