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2019-08-31 20:13:41 下载试卷 标签:部编版语文 四年级上册 教案设计
部编版四年级上册《延安,我把你追寻》语文教案
教学目标
1.认识本课“延、昔、笋、茅”等9个生字,能正确理解本课词语。
2.有感情地朗读全诗,读出诗的节奏和韵律。
3.了解全诗的结构,理解诗句内容。
4.了解、懂得发扬延安精神的重要。
教学重点
1.认识本课生字,会写本课生字,正确理解本课词语。
2.正确、流利地朗读课文,读出诗的节奏和韵律。
教学难点
1.了解全诗的结构,理解诗句内容。
2.了解、懂得发扬延安精神的重要。
教具准备
1.师生收集关于延安的资料图片。
2.南泥湾的歌曲。
教学设计
导入( )分钟
一、激发兴趣,导入新课。
1.简介背景,揭示课题。
师:在抗日战争和解放战争时期,延安曾经是党中央的所在地,物质生活十分艰苦,住的是土窑洞,吃的是小米饭,穿的是粗布衣,点的是小油灯。尤其是1939年至1943年期间,日军大举“扫荡”,国民党顽固派的军事包围和经济封锁,自然灾害的侵袭,使解放区面临着严重的困难局面。但是,全国人民把希望寄托在延安,各地进步青年纷纷奔向延安。当时延安的生活很艰苦,为什么会有那么大的吸引力呢?因为延安集中体现了中国人民的革命精神。
这节课我们自学一首新体诗《延安,我把你追寻》,作者是祁念曾。读了这首诗,同学们就明白了作者为什么要追寻延安,追寻它什么?
师:齐读课题。(板书课题)
【设计意图:从介绍背景引入本课,让学生有时代感,走进文本,激发学生学习兴趣和求知欲望。】
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