人教（PEP）六年级英语上册教案设计《Unit1 How can I get there?》Lesson5(3)

　　(3) Which word under the fourth picture means “奏效，起作用”？

　　小组长汇报讨论结果，师生一起核对答案。在解决问题过程中理解生单词及短语gave， follow me， far， my new GPS， works。

　　5．学生两人一组，看自绘地图，替换句型中的关键词自编对话，请几组学生表演对话。

　　6．以复述故事的形式请同学阅读完成填词后的小短文。

　　四、发音技巧(Tips for Pronunciation)

　　1．学生试着读一读本部分句子，教师播放录音。第一遍学生听感受，第二遍请学生跟读。

　　2．共同总结句型升降调的发音规则。

　　(1)陈述句末尾读降调。

　　(2)特殊疑问句末尾读降调。

　　(3)一般疑问句末尾读升调。

　　(4)表示请求的祈使句末尾读升调。

　　3．出示本课中其他句型，请同学起来朗读，以掌握句式音调技法。