人教（PEP）六年级英语上册教案设计《Unit1 How can I get there?》Lesson3(2)

　　2．对唱赛

　　教师将学生分成四大组，每次由两组进行比赛，比赛的形式是一组唱问题部分，另一组唱答句部分，双方可互换角色进行对唱。四组轮流进行，最后由全班学生举手表决选出唱得最好的一组予以奖励。

　　【设计意图】一首欢快的英文歌曲，既能活跃课堂气氛，又能复习旧知识，为本课立下轻松、愉快的基调。

　　二、预习(Preview)

　　做Let’s try的 练习。老师创设情境：Wu Yifan is calling Mike.Listen and tick or cross.

　　1．They want to go to the bookstore.

　　2.T he cinema is next to the bookstore.

　　吴一凡正在和迈克通电话，听一听，判断下面两个句子的正误。引导学生在做听力之前，一定认真审题，明确关键词，做到心中有数。

　　请学生听 两遍录音，完成听力任务。

　　【设计意图】听录音完成听力任务，既可以很好地将学生 带入新课的话题，也能帮助他们养成良好的学习英语的习惯。