2019年苏教版四年级上册语文教案：老师，您好

2019年苏教版四年级上册语文教案：老师，您好

　　《老师，您好》 说课稿

　　教学目标：

　　1、 掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、 理解和掌握本课重点句子。

　　3、 理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。

　　教学重点、难点：

　　重点：

　　理解课文的含义，激发学生热爱老师。

　　难点：

　　重点词语的理解。

　　教学准备：

　　师生共同搜集有关老师的资料，学生课前走访教师。

　　教学课时：3课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、 创设情景，激发感情

　　1、 放录音《每当我走过老师的窗前》，学生欣赏。

　　2、为了赞美老师，人们常常把老师比作什么？（学生回答）

　　3、这么多美好的比喻，足以看出人们对老师的崇敬。就拿我来说吧，每次我遇见曾经培育我的老师，总会恭恭敬敬地说一声：老师，您好！（板书）

　　4、你们呢，是否也能这么亲切地向老师问好呢？今天，我们就来学习《老师，您好！》这篇课文。

　　二、初读课文

　　1、学生自由读课文，读通课文，读准生字。

　　2、再读课文，结合"良好学习习惯的培养"一课要求学生边读边想，可在自己认为好的词、句、段上打记号，不懂的词语、句子可打上小问号。

　　师巡视学生读书情况。

　　3、检查自学情况

　　（1）出示生字词：学生认读。

　　（2）分节读课文，读准平舌音和翘舌音。

　　4、再读课文,说说自己理解了哪些词语，并提出不理解的词句。

　　5、指导朗读长句。

　　（1）出示句子：①古今中外，哪个人的成材不浸透着教师的心血。②地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛苦。③笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线。④笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。

　　（2）教师范读－－学生再次跟着朗读。