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2019-08-01 18:57:47 下载试卷 标签:部编版语文 三年级上册 教案设计
3.佳作引路,指导章法:要把金针度与人。
(1)师:老师想给大家介绍一个地方。(课件出示)节日里的天安门广场,是欢乐的世界,是鲜花的海洋。来到广场中央,最引人注目的就是这鲜花环绕的喷泉。喷泉不断地向上喷涌,喷出的水柱高达20多米,直冲云霄,像银色的瀑布从天而降。那飞溅的水花,像散落的珍珠,像飞舞的轻纱,在微风中飘飘洒洒。哗哗的水声是喷泉唱出的欢乐的歌。在大喷泉的四周还有一圈小喷泉,它们争着抢着向上跳,好像跳跃的音符,又像绽开的花朵,美极了!
(2)师:谁能说说这段话哪里写得好?为什么好?
(3)学生讨论。
(4)教师小结:对,老师在介绍景物的时候把看到的景物的颜色、样子都说出来了,而且还用上了好词好句,还有打比方的句子,这样就把景物说清楚、说生动了。说清楚、说生动了就能够吸引人。(板书:吸引人--说清楚,说生动)
(5)老师还想给大家介绍一个地方。读一读下面的段落,想一想:这段话主要运用了什么样的写作方法?哪些句子写得好?(课件展示佳作片段)
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
(板书:围绕一个意思写)
4.快速行文,一气呵成:轻舟已过万重山。
师:请大家拿起笔来,介绍一处自己周围最美的地方。写的时候,试着运用围绕一个意思写的方法。
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