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新课标版四年级上册数学《沏茶问题》教案(八)

2019-07-25 11:35:20     下载试卷     标签:四年级上册 数学教案

  《数学广角--优化》

  ----沏茶问题

  信都镇中心学校    梁滢洁

  教学内容:人教版小学数学四年级上册数学广角104页例1

  教学目标:

  1、通过对生活优化问题的合作探究,感悟合理、快捷解决问题的策略,提高学生解决问题的能力。

  2、初步感受统筹思想在日常生活中的应用,尝试用统筹的方法来解决实际问题。

  3、使学生在自主探索、合作交流中积累数学活动的经验,逐渐养成科学合理安排时间的良好习惯。

  教学重点、难点:

  重点:尝试合理安排时间的过程,体会合理安排时间的重要性。

  难点:掌握合理安排时间的方法。

  教具准备:多媒体课件

  教学过程:

  一、引入:

  (课件出示)吃早餐需要10分钟,收听广播需要15分钟。你认为怎样安排这两项活动最省时间?(收听广播的同时吃早餐,这样安排最省时间。)

  我们做任何事情都要合理安排时间。其实啊,合理安排时间可是一门大学问,今天,我们就来一起探究合理安排时间中的沏茶问题(板书课题)

  二、创设情境,探究新知。

  (1)小明家来客人了(出示课件)

  师:仔细听,听听他们说了些什么?(德育教育)

  (2)小明沏茶需要做哪些事情?分别需要多长时间? (出示课件)

  师:沏茶的工序有这么多,怎样才能尽快让客人喝上茶呢?

  1.独立思考

  2.生摆一摆。

  3.(板书学生方案)

  用小卡把学生的方案贴在小黑板上。(请两个学生)

  4.计算这两个同学设计的方案各用了多少时间?

  5.提问:还有更节省时间的方案吗?

  6.小组讨论。

  7.汇报

  比较方案

  对这三种方案,你认为哪种方案最合理,又省时间?

  8.小结:其实,在生活中,我们做任何事情时,都要先考虑做事情的顺序,先做什么,再做什么,同时,还要考虑做哪件事情有空闲时,可以同时做哪些事,这样才能做到合理安排时间,节省时间。

  三、延伸扩展

  ①简介流程图

  ②介绍数学家华罗庚的双法。(统筹法和优化法)

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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