学霸和普娃的区别，关键就在这3个学习习惯

　　1、每个细节都靠谱的习惯

　　最佳养成时间：小学1、2年级及其以前

　　如果说智商很大程度上和基因有关，那么，很多好习惯却是后天可以养成的。

　　学霸，表面看起来是成绩好，能力强。而这个“强”的背后，是由很多小细节，小事件支撑起来的。每一节课都专心听讲，每一个问题都回答得恰到好处，每一次作业都完成得准确无误，课堂笔记毫不含糊，连草稿纸都工工整整……

　　总的来说，就是靠谱，任何一门学科，一件事情，交由TA来学习，处理，都能让人放心。

　　这种“靠谱”的习惯，很早就可以开始培养。实际上，小时候很多貌似零零散散的生活细节，都和后面的学习习惯有关联。

　　条理清晰的习惯 – 最起码的，自己的东西知道放在哪里，并能准确快速地找出来。

　　有些孩子做作业，一会儿找这个，一会儿找那个，作业没写几分钟，但找书、找本子、找铅笔就花了半个多小时。与此同时，学霸的作业早已做完，差距就产生了。

　　渐渐地你还会发现，生活中的行为也会影响思维，能迅速找到自己的玩具小车在哪儿的孩子，也能迅速定位到某道题目的某个知识点出自哪本参考书，哪个章节，所以该用哪种方法来解答…..

　　较真的习惯 – 对所做的每一件事，都有标准，有要求。

　　低年级的孩子，可能会面临很多来自老师的要求。比如对写字的要求，对划线的要求，对作业格式的要求，错题修正的要求，读课文读题目的要求，甚至还有没做到后惩罚的要求等等。

　　这一切，当时看起来可能不那么“必要”，却都是帮孩子养成做事较真的好习惯。

　　而且越到后面，你越发会发现，这些习惯，会给孩子带来很大优势。字迹清晰工整，能给判卷老师良好的印象，尤其作文；认真书写步骤，错题修正的习惯，也让孩子到了中、高年级，需要解答越来越复杂的题目时避免了很多不必要的错误，游刃有余。

　　检查的习惯 – 只要是我会的，都不会错。

　　低年级孩子的学习内容大多比较简单，“学会”不是什么问题，但要做到不出错，会是个挑战，也是这个阶段家长最需要引导孩子养成的习惯。

　　再简单的作业，也要心存敬畏，做完后仔细检查，保证做对。

　　有些家长可能会说，孩子粗心，多半是因为知识掌握不够扎实所致。其实不尽然，就像锁门这个事情，简单得不能再简单，很多人依然会忘掉，就是没有养成出门时再回头看一眼，想一想的习惯。

　　同样地，很多孩子聪明，理解能力强，但作业、考试总有这样那样的错漏，的确就是因为第一遍不够认真，也没有养成检查的习惯。

　　你会发现很多学霸，其实不见得有什么惊人的能力，但人家稳打稳扎，可以拍着胸脯说，只要是我会的，都不会错，这就非常厉害了。