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北师大版四年级下册《探索与发现:三角形内角和》数学教案

2019-06-13 17:37:34     

北师大版四年级下册《探索与发现:三角形内角和》数学教案

  教学内容

  探索与发现:三角形内角和(教材24~26页)。

  教学目标

  1.知识目标:让学生通过“测量、撕拼、折叠、猜想、验证”等方法,探索并发现“三角形内角和等于180°”。

  2.技能目标:能运用三角形内角和的性质解决一些简单的问题。

  3.情感目标:在活动中,让学生体验主动探究数学规律的乐趣,激发学生学习数学的热情。

  重点难点

  教学重点:探索并发现三角形内角和等于180°。

  教学难点:掌握探究方法,学会运用三角形内角和的性质。

  学具准备

  各种 三 角形、剪刀、量角 器、课件。

  教学 过程

  一、创设情境,揭示课题。

  1.播放课件,提问: 这些三角形在争论什么?

  教师:是在争论关于自己内角和的大小。

  2.教师:什么是三角形的内角和?( 板书:内角和)

  讲解:三角形内两条边所夹的角就叫做这个三角形的内角。每个三角形都有三个内角,

  这三个内角的度数加起来就是三角形的内角和。

  二、自主探究,合作交流。

  (一)提出问题。

  1.你认为谁说得对?你是怎么想的?

  2.你有什么办法可以比较一下这些三角形的内角和呢?

  学生可能会说:用量角器量一量三个内角各是多少度,把它们加起来,再比较。

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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