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2019-05-21 10:50:23 下载试卷 标签:人教新课标版四年级下册 教案设计
四、求同比异,发现特点
师:现在排比罗列出来,你们纵向地比较比较,发现有什么不同 预设:描绘的景物不同排比的组成不同 可描绘出景物的不同特点
师小结:排比可描绘景物颜色、姿态、状等方面的特点。
五、自主学习,补充排比句
1.忽然,音乐响起,所有五颜六色的喷泉拔地而起,喷射出千奇百怪的样子:时而_____________________;时而如_____________________; 时而_____________________如_____________________…… 霎时间,使人眼花缭乱。随着音乐节奏的变化,喷泉喷射出一幅幅绚丽多彩的图画。
2.生交流并评议
出示评价标准:
(1) 抓住景物的特点写。
(2)符合排比句的特点。
小结:孩子们的排比句写得真美,其实排比句不仅仅可以为写景服务,还可以运用于写人,写事。播放微课。
3.课后咱们再去找找其他的文章来读读吧,下课!
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