用兴趣激发孩子学习主动性

　　趣能驱使人接近自己所喜欢的事物，促使人对事物进行钻研和探索，并会获得成功或取得成就。对差生来说，培养他们各方面的兴趣，是激发他们主动学习的关健。

　　有些父母在孩子成绩不好的时候，并没从引导孩子的学习兴趣出发，而是采取了“高压”政策去逼迫孩子学习。然而，结果往往与他们的心愿背道而驰，孩子的成绩甚至不进反退。

　　智择优教育专家认为，打骂不但不能提高孩子的学习成绩，还会使他们对学习失去兴趣。

　　家长应该帮助他们找出成绩差的原因。孩子们往往由于某一点知识没弄清楚又没能及时补上，使得后来所学的新知识衔接不上，学习成绩便一日不如一日。孩子们是想上进、想努力的，只是由干知识漏洞太多，他们无从下手罢了。还有的孩子从小就承受着沉重的学习负担：学校学完，回家还得学英语、美术、电脑、游泳......孩子们好动的天性被扼杀了，只能被迫地学着，他们很累，很苦，甚至对学习产生了畏惧感、厌恶感，兴趣早就谈不上了。

　　消极情绪

　　家长对孩子的看管要以诱导为主，就是根据孩子的年龄特点、兴趣爱好，因势利导，千万不要把孩子拿来和别的孩子比，把人家的孩子说得很好而把自己孩子形容得很差，这样只能挫伤孩子的自尊心和自信心。

　　同时，孩子的精力是有限的，一味粗暴地强迫学习，只能使孩子感到心灰意冷，产生逆反心理，也许一个天才就这样被扼杀掉了。因此，专家认为，要培养孩子自觉学习的习惯，首先要让他们把学习当成趣事，激发孩子的学习兴趣是关键。

　　(1)了解孩子，帮他制订出合理的学习计划和目标。

　　对孩子的要求不要太高，以孩子努力就能达到为最好。

　　为什么有的孩子只要求90分就够了?因为他们的基础与第一名同学有一定差距，这个分数已经是他努力学习的最好结果了。制订出合理的计划，会让孩子体会到成功的喜悦。

　　(2)多与孩子谈心，谈兴趣爱好。

　　谈趣闻轶事，谈对某一事件的看法。从而在家长与孩子之间建立起深厚的感情，只有感情融通。才能有思想融洽，才能成为孩子的知心朋友，缩小家长与孩子之间的“沟”，家长的教诲才能被孩子愉快地接受。

　　(3)家长对孩子应该多鼓励、多表扬，少指责、少打骂。

　　孩子自尊心很强，当他的进步被大家认可，他会感到很自豪。“你行，妈妈相信你。”“这次虽然离60分还有一点距离，但妈妈高兴地发现你在进步，这是你努力的结果。来，坐下来.让我们一起找找这次的主要问题出在哪里。”这种吻合的态度和鼓励才能激发孩子的自信，自觉地为达到更高的目标而努力。

　　(4)孩子的课外学习是丰富和发展兴趣的一条渠道。

　　家长要慎重地帮孩子选择合适的学习项目，学习项目要与孩子的兴趣爱好相吻合，另外数量不宜太多，应当量力而为，最好既有助于孩子的智力开发和能力培养，又有助于他的课堂学习，而不会成为他的心理负担。孩子的心理发展是个循序渐进的过程，家长们定要遵循心理发展规律，切不可操之过急，拔苗助长。否则费力也不讨好，还会贻误孩子的终生。

　　记住专家的话：有兴趣的学习才能培养出天才。