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2019-05-15 16:44:07 下载试卷 标签:人教部编版 一年级下册 语文教案
部编版一年级下册《语文园地三》语文教案
《胖乎乎的小手》+日积月累
教材解读
“《胖乎乎的小手》+日积月累”是语文园地三里的俩个栏目。我们知道爸妈的双手能工作,姥姥的双手会做饭,兰兰也有一双手,能画画,能写字,能给爸爸拿拖鞋,能给妈妈洗手绢,能给姥姥挠痒痒,肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。课文小中见大,通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心孝顺长辈的美好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感,内容和语言都贴近儿童生活实际,对学生有很好的启发和教育作用。
教学目标
知识与技能:
1.正确、流利、有节奏地朗读古诗。
2.朗读小故事,明白文章主要描述的是什么内容,积累语言。
过程与方法:
1.借助图画大致了解古诗描述的内容,背诵古诗。
2.通过朗读小故事感受阅读的兴趣。
情感态度价值观:
3.养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。
教学重点:
借助图画大致了解古诗描述的内容,背诵古诗。
教学难点:
通过朗读小故事感受阅读的兴趣。
教法与学法:
引导点拨法、小组合作、情景表演法。
课前准备
带有插图的课件。(教师)
教学过程:
第一课时
一、猜谜导入,激发兴趣
1.同学们,今天老师给大家带来了一个谜语,比一比哪位同学最先猜出谜底。(幻灯片出示谜语,一学生把谜语读一遍)两棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。(提示:谜底——手)
2.同学们真能干,一下子就猜中了老师出的谜语。请大家把小手伸出来看看,老师想找一双胖乎乎的小手,把它画在黑板上。(找一双学生的小手,把手印画在黑板上。)
3.板书课题,齐读课题。
设计意图:某位教育家说过:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”通过猜谜这种有趣的活动,很好地吸引了学生的注意力,对学生的学习产生了积极的影响。
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