北师大版二年级下册《认识厘米》数学教案(5)

　　课堂检测单

　　班级姓名

　　一、量一量(每小题15分)

　　（）厘米

     

　　（）厘米

      

　　二、画一画（每小题15分）

　　(1)画一条长3厘米的线

　 （2）画一条比8厘米短2厘米的线

　　三、读一读（每小题20分）

       树叶长（）厘米

        铅笔长大约（）厘米

   
         
　　个人体验与感悟

　　高效课堂，五步教学法倡导我们“先学后教、先试后导、以学定教、以教促学、教学合一”，最终实现“学生能尝试、尝试能成功、成功能创新”这一教学宗旨。为了实现这一宗旨，在我校的课堂教学中，“课堂尝试单、课堂检测单”可以说遍地花开。以为一张尝试单反映的是学生的真实学情，决定的是我们老师该如何去教；一张检测单足以让我们做到“堂堂清”，真正践行“时惜增效，轻负高效”。